形成基本的化學觀念是初中化學重要的學習目標之一,也是初中階段應(yīng)該具備的化學素養(yǎng),下列事實或現(xiàn)象包含了﹣些基本化學觀念.請根據(jù)要求合理回答:

(1)墻內(nèi)開花墻外香,從微觀分析其原因是:  

(2)現(xiàn)有初中化學常見的五種物質(zhì):①Mg;②CH4;③稀硫酸;④CuO;⑤KMn04.請按單質(zhì)、氧化物、鹽、有機物、混合物順序排列為  (填序號).

(3)幾千萬年前一條恐龍體內(nèi)的某個原子可能在你的身體里.原因是:  

(4)化學物質(zhì)具有兩面性:一方面為人們的生活帶來了無數(shù)便利;另一方面它也對人類生存的環(huán)境造成種種危害.請舉例并說明其兩面性  


考點:

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題;化學的用途;單質(zhì)和化合物的判別;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別;有機物與無機物的區(qū)別;化學反應(yīng)的實質(zhì)..

專題:

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;物質(zhì)的分類.

分析:

(1)根據(jù)分子的基本特征解釋;

(2)根據(jù)物質(zhì)的分類解釋;

(3)利用化學變化中原子不變來解釋;

(4)幾種物質(zhì)的利與弊,如二氧化碳可用于滅火,但它造成的溫室效應(yīng).

解答:

(1)由于分子是運動,花香的分子通過運動分散到周圍的空氣中.所以,墻內(nèi)開花,墻外可聞到花香;

(2)五種物質(zhì):①Mg;②CH4;③稀硫酸;④CuO;⑤KMn04中單質(zhì)、氧化物、鹽、有機物、混合物順序排列是①④⑤②③;

(3)在發(fā)生化學變化時,原子的種類、質(zhì)量、和數(shù)目都不變,故幾千萬年前一條恐龍體內(nèi)的某個原子可能在你的身體里;

(4)二氧化碳具有不燃燒不支持燃燒的特性,所以可用來滅火;過多的二氧化碳氣體會阻止地球表面的散熱,造成溫室效應(yīng).

故答案為:(1)分子不斷運動;

(2)①④⑤②③;

(3)化學變化中原子不變;

(4)二氧化碳具有不燃燒不支持燃燒的特性,所以可用來滅火;過多的二氧化碳氣體會阻止地球表面的散熱,造成溫室效應(yīng)

點評:

本題通過歸納幾種物質(zhì)的利與弊,使學生明白任何物質(zhì)都有它的兩面性,培養(yǎng)學生認識事物的能力.

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中.表示陽離子的是( 。

 

A.

B.

C.

D.

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科目:初中化學 來源: 題型:


水是生命之源,下列有關(guān)水的說法正確的是( 。

 

A.

節(jié)約用水和防治水體污染是愛護水資源的有效途徑

 

B.

水是由氫氣和氧氣組成的混合物

 

C.

自來水廠凈水過程中所采用的方法包括:沉淀、吸附、蒸餾

 

D.

長期飲用純凈水有益身體健康

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科目:初中化學 來源: 題型:


今年6月1日生效的《北京市控制吸煙條例》被稱為史上最嚴控煙條例,香煙中的煙氣中所含的尼古。ɑ瘜W式為C10H14N2)對人體的毒害作用非常大,試計算:

(1)尼古丁的相對分子質(zhì)量為  ;

(2)尼古丁中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為  (填最簡整數(shù)比).

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列化學符號所表示的意義錯誤的是(  )

 

A.

02:可以表示一個氧分子

 

B.

Fe2+:可以表示一個鐵離子

 

C.

Ne:可以表示一個氖原子

 

D.

C02:可以表示二氧化碳這種物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:


我州地處武陵山區(qū),具有豐富的天然石灰石、大理石(主要成分是碳酸鈣)資源,純度高、硬度大,是優(yōu)質(zhì)的建筑材料.為測定某地天然大理石中碳酸鈣的含量(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),某化學興趣小組成員取25g樣品,加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,測得的實驗數(shù)據(jù)如圖所示.

(1)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);

(2)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:


硝酸(HNO3)是工業(yè)上常用的三大強酸之一,HNO3中氮元素的化合價是(  )

 

A.

+3

B.

+5

C.

+7

D.

﹣3

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科目:初中化學 來源: 題型:


如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)寫出帶有標號的儀器名稱①    

(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式 ,用該方法制取氧氣所選擇的發(fā)生裝置是  .若用排水法收集氧氣,判斷氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的依據(jù)是  

(3)實驗室制取二氧化碳,可選擇發(fā)生裝置為  .若要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請按照氣流從左到右的方向,用儀器接口字母表示連接順序.

發(fā)生裝置端口→。ǎǎǎǎǎ

(4)檢驗二氧化碳氣體的方法是 .(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:


一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表,下列說法中正確的是

( 。

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g

待測

26

2

12

 

A.

該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)

 

B.

待測數(shù)據(jù)是23

 

C.

參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為4:1

 

D.

c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑

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