形成基本的化學觀念是初中化學重要的學習目標之一,也是初中階段應(yīng)該具備的化學素養(yǎng),下列事實或現(xiàn)象包含了﹣些基本化學觀念.請根據(jù)要求合理回答:
(1)墻內(nèi)開花墻外香,從微觀分析其原因是: .
(2)現(xiàn)有初中化學常見的五種物質(zhì):①Mg;②CH4;③稀硫酸;④CuO;⑤KMn04.請按單質(zhì)、氧化物、鹽、有機物、混合物順序排列為 (填序號).
(3)幾千萬年前一條恐龍體內(nèi)的某個原子可能在你的身體里.原因是: .
(4)化學物質(zhì)具有兩面性:一方面為人們的生活帶來了無數(shù)便利;另一方面它也對人類生存的環(huán)境造成種種危害.請舉例并說明其兩面性 .
利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題;化學的用途;單質(zhì)和化合物的判別;常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別;有機物與無機物的區(qū)別;化學反應(yīng)的實質(zhì).. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;物質(zhì)的分類. |
分析: | (1)根據(jù)分子的基本特征解釋; (2)根據(jù)物質(zhì)的分類解釋; (3)利用化學變化中原子不變來解釋; (4)幾種物質(zhì)的利與弊,如二氧化碳可用于滅火,但它造成的溫室效應(yīng). |
解答: | (1)由于分子是運動,花香的分子通過運動分散到周圍的空氣中.所以,墻內(nèi)開花,墻外可聞到花香; (2)五種物質(zhì):①Mg;②CH4;③稀硫酸;④CuO;⑤KMn04中單質(zhì)、氧化物、鹽、有機物、混合物順序排列是①④⑤②③; (3)在發(fā)生化學變化時,原子的種類、質(zhì)量、和數(shù)目都不變,故幾千萬年前一條恐龍體內(nèi)的某個原子可能在你的身體里; (4)二氧化碳具有不燃燒不支持燃燒的特性,所以可用來滅火;過多的二氧化碳氣體會阻止地球表面的散熱,造成溫室效應(yīng). 故答案為:(1)分子不斷運動; (2)①④⑤②③; (3)化學變化中原子不變; (4)二氧化碳具有不燃燒不支持燃燒的特性,所以可用來滅火;過多的二氧化碳氣體會阻止地球表面的散熱,造成溫室效應(yīng) |
點評: | 本題通過歸納幾種物質(zhì)的利與弊,使學生明白任何物質(zhì)都有它的兩面性,培養(yǎng)學生認識事物的能力. |
科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
| A. | 節(jié)約用水和防治水體污染是愛護水資源的有效途徑 |
| B. | 水是由氫氣和氧氣組成的混合物 |
| C. | 自來水廠凈水過程中所采用的方法包括:沉淀、吸附、蒸餾 |
| D. | 長期飲用純凈水有益身體健康 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
今年6月1日生效的《北京市控制吸煙條例》被稱為史上最嚴控煙條例,香煙中的煙氣中所含的尼古。ɑ瘜W式為C10H14N2)對人體的毒害作用非常大,試計算:
(1)尼古丁的相對分子質(zhì)量為 ;
(2)尼古丁中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為 (填最簡整數(shù)比).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學符號所表示的意義錯誤的是( )
| A. | 02:可以表示一個氧分子 |
| B. | Fe2+:可以表示一個鐵離子 |
| C. | Ne:可以表示一個氖原子 |
| D. | C02:可以表示二氧化碳這種物質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
我州地處武陵山區(qū),具有豐富的天然石灰石、大理石(主要成分是碳酸鈣)資源,純度高、硬度大,是優(yōu)質(zhì)的建筑材料.為測定某地天然大理石中碳酸鈣的含量(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),某化學興趣小組成員取25g樣品,加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,測得的實驗數(shù)據(jù)如圖所示.
(1)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù);
(2)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:
(1)寫出帶有標號的儀器名稱① ② .
(2)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式 ,用該方法制取氧氣所選擇的發(fā)生裝置是 .若用排水法收集氧氣,判斷氣瓶內(nèi)氧氣已收集滿的依據(jù)是 .
(3)實驗室制取二氧化碳,可選擇發(fā)生裝置為 .若要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體,請按照氣流從左到右的方向,用儀器接口字母表示連接順序.
發(fā)生裝置端口→。ǎǎǎǎǎ
(4)檢驗二氧化碳氣體的方法是 .(用化學方程式表示)
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科目:初中化學 來源: 題型:
一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見下表,下列說法中正確的是
( 。
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
| A. | 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng) |
| B. | 待測數(shù)據(jù)是23 |
| C. | 參加反應(yīng)a、d的質(zhì)量比為4:1 |
| D. | c物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑 |
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