氯化鈉俗稱食鹽，有許多重要用途，比如它是重要的調(diào)味品，炒菜時(shí)如果不放食鹽，菜將食之無味．下列關(guān)于氯化鈉用途的說法錯(cuò)誤的是

[　　]

A．

醫(yī)療上用來配制生理鹽水

B．

農(nóng)業(yè)上可用來選種

C．

生活中可用來腌漬蔬菜和肉

D．

生活中用來做發(fā)酵面粉

答案：D
解析：

食鹽可用來配制生理鹽水，可用于選種，可以腌漬蔬菜、肉等食品，食品中發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉．


提示：

食鹽在各方面的用途．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：013

食鹽、食醋、純堿等均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)你能完成的實(shí)驗(yàn)是…（�。�

①檢驗(yàn)自來水中是否含氯離子  ②鑒別食鹽和純堿  ③檢驗(yàn)雞蛋殼能否溶于酸  ④除去熱水瓶中的水垢

A．①④

B．①③

C．①②③

D．②③④

 

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科目：初中化學(xué) 來源：化學(xué)教研室 題型：013

某溫度下，向一定質(zhì)量的食鹽不飽和溶液中不斷加入食鹽粉末并攪拌．能正確表示加入食鹽的質(zhì)量（橫坐標(biāo)）與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（縱坐標(biāo)）關(guān)系（如圖）的圖像是(  )

 

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科目：初中化學(xué) 來源：新人教版（2012年秋使用） 九年級(jí)下冊(cè) 題型：

碳銨(化學(xué)式：NH4HCO3)是一種常見的氮肥．在試管中加熱碳酸氫銨能生成三種化合物，其中兩種在常溫下是氣體，在試管口可觀察到水珠，說明產(chǎn)物之一是水．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想另外兩種生成物各是什么物質(zhì)，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想(將有關(guān)內(nèi)容填在下表中)．

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科目：初中化學(xué) 來源：新人教版（2012年秋使用） 九年級(jí)下冊(cè) 題型：

下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是

[　　]

A．

向一定量稀硫酸中滴入水

B．

向一定量純堿和燒堿的混合溶液中滴入鹽酸

C．

一定溫度時(shí)向一定量飽和石灰水中加入氧化鈣

D．

向一定量二氧化錳固體中加入過氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：新人教版（2012年秋使用） 九年級(jí)下冊(cè) 題型：

粗鹽提純的過程中需要進(jìn)行蒸發(fā)溶液的操作，下列關(guān)于蒸發(fā)溶液操作的說法中，正確的是

[　　]

A．

將渾濁的液體直接倒入蒸發(fā)皿內(nèi)加熱

B．

開始析出晶體后用玻璃棒攪拌

C．

蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱

D．

待液體蒸干后停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源：新人教版（2012年秋使用） 九年級(jí)下冊(cè) 題型：

鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比混合，堆放在石棉網(wǎng)上，然后用燒紅的玻璃棒一端接觸混合物，這時(shí)部分混合物迅速變紅熱狀態(tài)，撤離玻璃棒后，反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行，直至全部混合物都呈紅熱的狀態(tài)，冷卻后得到一種黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)．

(1)該黑色無磁性的固態(tài)物質(zhì)在物質(zhì)分類上屬于(選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)．

(2)鐵與硫的反應(yīng)是反應(yīng)(選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱的”)．

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科目：初中化學(xué) 來源：粵教版（2014年春） 九年級(jí)下冊(cè) 題型：

把400克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的食鹽水稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的溶液，需加水

[　　]

A．

100克

B．

200克

C．

400克

D．

800克

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科目：初中化學(xué) 來源：粵教版（2014年春） 九年級(jí)下冊(cè) 題型：

為了增大熟石灰的溶解度，可采用的方法是

A．

加入固體熟石灰

B．

升高溫度

C．

加入水

D．

降低溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案