對于化學(xué)方程式2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO的讀法錯誤的是（　　）
A、在點燃條件下每48分質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成80份質(zhì)量的氧化鎂
B、在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應(yīng)生成兩個氧化鎂分子
C、在點燃的條件下鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂
D、鎂加氧氣等于氧化鎂
考點：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．
解答：解：A、根據(jù)化學(xué)方程式可知，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)，生成80份質(zhì)量的氧化鎂，讀法正確；
B、根據(jù)化學(xué)方程式可知，在點燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應(yīng)生成兩個氧化鎂分子，讀法正確；
C、在點燃的條件下鎂和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，讀法正確；
D、“+”應(yīng)該讀作“和”，“=”應(yīng)該讀作“生成”，讀法錯誤．
故選：D．
點評：本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)分別在空氣或氧氣中燃燒，生成物為固體的是（　�。�
A、木炭B、鐵絲C、紅磷D、蠟燭

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)醋酸（化學(xué)式：C2H4O2）的說法不正確的是（　�。�
A、屬于有機(jī)化合物
B、一個分子中含一個氧分子
C、一個分子由8個原子構(gòu)成
D、醋酸由三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作中，不正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表中第三周期各元素原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，下列分析錯誤的是（　�。　�
A、在此周期中，各元素原子的核外電子層數(shù)都是三層
B、原子結(jié)構(gòu)變化規(guī)律是隨核電荷數(shù)的遞增，最外層電子數(shù)從1個遞增到8個
C、此周期中，只有18號元素的最外層電子數(shù)是8，形成了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D、此周期中，各元素原子在化學(xué)反應(yīng)中都易得到電子，形成帶負(fù)電荷的陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來我國部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染大米，食用后對人體有害．如圖鎘的說法中錯誤的是（　�。�
A、鎘的核電子數(shù)是48
B、鎘的相對原子質(zhì)量是112.4
C、鎘的核電荷數(shù)是48
D、鎘屬于非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把一定質(zhì)量的鎂粉放入密閉的容器內(nèi)燃燒，容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系圖象正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：
 
；猜想三：Ca（OH）2．他的依據(jù)是
 
．
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：
 
．
【進(jìn)行實驗】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到
 
，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，
 
，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律．

（1）A實驗中白磷燃燒時的現(xiàn)象為
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，在實驗設(shè)計時，玻璃管上方系一癟氣球的目的是
 
．B實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（2）反應(yīng)后，天平不能保持平衡的是
 
，原因是
 
，應(yīng)如何改進(jìn)裝置
 
．

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同步練習(xí)冊答案