【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器①和②的名稱:①是_____________,②是_____________。
(2)實驗室制取少量二氧化碳時,最好選擇的裝置組合是_________,寫出其反應的文字表達式 ___________。判斷二氧化碳是否集滿的方法是_____________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用_________(填編號),寫出其反應的文字表達式___________。
(4)如用D裝置收集氧氣,檢驗O2是否收集滿的方法是__________。如用C裝置收集氧氣,應當___________開始收集。
【答案】長頸漏斗 錐形瓶 BD 碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳 將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明二氧化碳已滿 A 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了 導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
【解析】
(1)儀器①是長頸漏斗,儀器②是錐形瓶;故填:長頸漏斗;錐形瓶;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,實驗室制取少量二氧化碳時,發(fā)生裝置最好選用B;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒,所以驗滿時將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明二氧化碳已滿;故答案為:BD;碳酸鈣+氯化氫→氯化鈣+水+二氧化碳;將一根燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅證明二氧化碳已滿;
(3)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:A;高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(4)氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;故答案為:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了;導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是探究可燃物燃燒條件的實驗裝置,請回答有關(guān)問題。
(1)該實驗利用了金屬銅具有_____的物理性質(zhì)。燒杯中熱水的作用是_____。
(2)能說明“燃燒需要氧氣”的實驗現(xiàn)象是_____。能說明“燃燒需要溫度達到著火點”的實驗現(xiàn)象是_____。
(3)銅片上物質(zhì)發(fā)生燃燒的化學方程式是_____。此時若要熄滅該物質(zhì)的燃燒,可采用的滅火方法是_____。
(4)為消除殘留白磷的毒性,實驗結(jié)束可向水中加入溶液,有關(guān)的反應是,則白磷化學式中的_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了達到相應的實驗目的,下列實驗設(shè)計部不合理的是
A.分離H2O2和MnO2制O2后的固液混合物 B.除去CO中的CO2氣體
C.區(qū)分NaCl、NH4NO3、NaOH三種固體 D.探究可燃物燃燒的條件
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在學習酸的性質(zhì)時做了如下實驗:該同學向盛有Na2CO3溶液的試管中滴加稀鹽酸至過量,發(fā)現(xiàn)開始沒有氣泡,過一會才有氣泡冒出。該同學翻閱資料發(fā)現(xiàn):少量鹽酸與Na2CO3溶液反應生成NaHCO3和NaCl。
(1)該同學向含Na2CO310.6g的溶液中滴加質(zhì)量分數(shù)為18.25%的稀鹽酸,產(chǎn)生氣體2.2g,則滴加該鹽酸的質(zhì)量為_________g。
(2)該同學又向200gNa2CO3和NaHCO3混合溶溶液中滴加質(zhì)量分數(shù)為18.25%的稀鹽酸至過量,產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖。
①寫出AC段發(fā)生反應的化學方程式__________。
②該混合液中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)為________;NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”植物。同學們對竹子中的氣體成分展開了探究,測定其成分。
(查閱資料)是一種無色無味的氣體,相同條件下密度大于空氣的密度,能溶于水,能使澄清石灰水變渾濁。
(1)收集竹子中的氣體。
小華提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體。小剛提出:可用注射器從竹子中抽取氣體。大家認為兩人的想法都可行,于是分為A、B兩組,在相同的條件下,A組采用小華的取氣方法,B組采用小剛的取氣方法,分別完成下面的實驗。
(2)檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
向所選取的氣體中加入______________ | 變渾濁 | 有二氧化碳 |
(3)經(jīng)過A、B兩組同學的試驗后,用精確的方法測定二氧化碳的含量,測得A組二氧化碳含量總是小于B組的,你認為原因是______________。
(4)測定氧氣含量。
(查閱資料)紅磷的著火點為240℃,白磷的著火點為40℃。
(設(shè)計實驗)同學們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。
(進行實驗)按上述兩個方案進行多次實驗。
(反思與評價)
a.實驗中磷的量應為足量,原因是______________。
b.兩個方案的實驗測定結(jié)果不同,測定結(jié)果比較準確的是方案__________,原因是____________。
c.經(jīng)過A、B兩組同學的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈦和鈦合金被認為是 21 世紀重要的金屬材料,廣泛用于航空航天、船舶等,下圖是鈦生產(chǎn)流程簡圖。
(1)①中的化學方程式為 2FeTiO3+6C+7Cl2=2FeCl3+2TiCl4+6_____。
(2)②中 CO 和 H2 以化學計量數(shù)為 1:2 的比例在一定條件下恰好完全反應,則該反應 的化學方程式為_____,反應的基本反應類型為_____。
(3)③中反應的兩種生成物的質(zhì)量比是_____,氬氣的作用是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某胃藥標簽上的部分內(nèi)容,孔明中學化學興趣小組欲測定該藥品中碳酸氫鈉(NaHCO3)的質(zhì)量分數(shù),取20片該藥品研碎放入燒杯中,再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應),共消耗稀鹽酸46. 0g,測得反應后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為51.6g。請計算:
(1)反應共生成氣體的質(zhì)量為_____。
(2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈦和鈦合金被認為是21世紀重要的金屬材料。工業(yè)上用鈦酸亞鐵(FeTiO3) 冶煉鈦(Ti)的過程如下,①;②在氬氣環(huán)境中:,下列判斷不正確的是
A.①反應中生成的氣體對環(huán)境有污染
B.②反應中氬氣做保護氣不參加反應
C.②反應前后氯化物的總質(zhì)量保持不變
D.①②反應中鈦元素的化合價都改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組同學為了測定 0.1mol 碳酸鈣和足量稀鹽酸完全反應得到二氧化碳的量,設(shè)計如圖實驗,二氧化碳不溶于油。
(1) 儀器名稱:a_____、b_____。
(2)B 中油層的作用是_____。
(3)裝置 A 的適用條件是_____;當反應結(jié)束關(guān)閉活塞,A中的現(xiàn)象是_____。
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