【題目】甲、乙、丙是初中常見的物質(zhì)，它們由H、C、O、Cl、Ca五種元素中的一種或幾種組成。它們之間的關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去。

（1）若甲、丙組成元素相同，甲可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。乙是___________，其主要用途有_____________________________________________（寫一點(diǎn)）。

（2）若乙、丙組成元素相同，甲是一種黑色固體，常溫下很穩(wěn)定。丙轉(zhuǎn)化成乙的化學(xué)方程式___

。

（3）若甲、乙、丙均含有金屬元素，丙可用來改良酸性土壤。甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式_______。

【答案】O2（氧氣） 支持燃燒或供給呼吸 2CO+O22CO2或2CO2+C2CO CaO+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

【解析】

（1）若甲、丙組成元素相同，甲可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，水與過氧化氫組成元素相同，其中過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，過氧化氫能制取氧氣，則甲為過氧化氫，丙為氧氣，甲與丙都能產(chǎn)生乙，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，水通電能分解產(chǎn)生氫氣和氧氣，則乙是O2（氧氣），其主要用途有支持燃燒或供給呼吸；

（2）甲是一種黑色固體，常溫下很穩(wěn)定，則甲可能是碳，乙、丙組成元素相同，甲能轉(zhuǎn)化為乙、丙，碳在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳，不完全燃燒生成一氧化碳，丙轉(zhuǎn)化成乙，二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，則丙是二氧化碳（或一氧化碳），乙是一氧化碳（或二氧化碳），丙轉(zhuǎn)化成乙的反是化學(xué)方程式是2CO+O22CO2或2CO2+C2CO；

（3）丙可用來改良酸性土壤，則丙為氫氧化鈣，甲、乙、丙均含有金屬元素，甲能轉(zhuǎn)化為丙、乙，氧化鈣與水生成氫氧化鈣，氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣，甲是氧化鈣，乙為氯化鈣。甲轉(zhuǎn)化為乙的化學(xué)方程式為：CaO+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對(duì)銷售的KCl鉀肥，國(guó)家有明確的質(zhì)量要求，其中KCl的含量不低于83.4%。某興趣小組對(duì)市售的某鉀肥進(jìn)行了檢測(cè)，稱取1.6g樣品放入燒杯中，加入適量的水溶解后，逐滴加入5%AgNO3的溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入AgNO3溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖1所示（假定雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。

（1）68.0gAgNO3溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為_____g。

（3）通過計(jì)算，判斷該鉀肥中KCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合圖2的包裝說明？_____（寫出計(jì)算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年報(bào)廢的手機(jī)超過1億部，若不進(jìn)行有效回收利用，會(huì)造成巨大的浪費(fèi)和污染。同學(xué)們對(duì)廢舊手機(jī)中的金屬回收產(chǎn)生興趣。

（提出問題）

從廢舊手機(jī)中可以回收到哪些有價(jià)值的金屬？如何回收？

（查閱資料）

Ⅰ．手機(jī)電路板中的金屬及其價(jià)格如下表所示：

種類

Fe

Cu

Al

Ni

Au

Ag

Pd（鈀）

市場(chǎng)價(jià)格/（$/t）

365

7175.5

1710.5

14235

4.7×107

7.6×105

2.7×107

礦石中含量

72.4

0.87

29.1

1.02

4

120

0.4

手機(jī)電路板中含量

5

13

1

0.1

350

1380

210

說明：Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分?jǐn)?shù)（%）表示，Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。

Ⅱ．Ni的金屬活動(dòng)性位于氫前；Pd的金屬活動(dòng)性位于氫后；NiCl2溶液為綠色。

（實(shí)驗(yàn)方案）

第一步：選擇值得回收的金屬。

依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù)，廢舊手機(jī)中有回收價(jià)值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd，

（1）原因是：①它們的市場(chǎng)價(jià)格較高；②_____。

第二步：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分離、回收部分金屬。

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

Ⅰ

取一廢舊手機(jī)電路板，用電吹風(fēng)機(jī)靠近電路焊接點(diǎn)的焊錫吹熱風(fēng)，一段時(shí)間后，用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出

焊錫熔化

Ⅱ

將金屬電路放入燒杯中，加入過量10%的稀鹽酸浸泡

……

Ⅲ

�、蛑形慈芙獾慕饘匐娐�，用蒸餾水洗凈后，放入如上圖所示裝置中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

溶液逐漸變成藍(lán)色，仍有微量金屬固體未溶解

Ⅳ

過濾Ⅲ中燒杯中的物質(zhì)，洗滌濾紙上的物質(zhì)

濾紙上仍有微量金屬固體

（問題討論）

（2）由步驟I中的現(xiàn)象，可推知的焊錫的物理性質(zhì)是_____（填字母）。

a.熔點(diǎn)低 b.硬度大 c.抗腐蝕性強(qiáng)

（3）步驟Ⅱ中實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%、密度是1.18gmL-1的濃鹽酸配制10%的鹽酸185g，需要濃鹽酸_____ml；配制該稀鹽酸應(yīng)選擇的量筒量程（水的密度為1g/cm3）為_____（填字母）。

a.10ml b.50ml c.100ml d.200ml

（4）步驟Ⅱ所得溶液中，至少含有_____（填數(shù)字）種溶質(zhì)，該步驟中對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。

（5）請(qǐng)寫出步驟Ⅲ中，溶液變成藍(lán)色的化學(xué)方程式_____。

（6）步驟Ⅳ中過濾操作用到的玻璃儀器有玻璃棒、_____和_____，其中玻璃棒的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Fe﹣Ag、Fe﹣Cu、Fe﹣Al、Fe﹣Zn四種鐵的合金，取其中一種合金樣品5.6g，跟足量稀硫酸反應(yīng)，得到0.3g H2，則此合金樣品可能是（　�。�

A. Fe﹣Ag合金B. Fe﹣Cu合金C. Fe﹣Al合金D. Fe﹣Zn合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】粗鹽中除含有NaCl、泥沙外，還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)。某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)除去粗鹽中的雜質(zhì)

（1）試劑a包括：①過量的氫氧化鈉溶液：②過量的氯化鋇溶液；③過量的碳酸鈉溶液。加入三種溶液的順序是_____（填序號(hào)）。

（2）過濾后所得的沉淀中，除了泥沙外，還有_____（填化學(xué)式）

（3）過濾后，加入鹽酸的目的是什么？_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)組成的表示

ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達(dá)國(guó)家自來水廠采用ClO2代替Cl2來進(jìn)行自來水的消毒。請(qǐng)回答下列問題：

（1）ClO2應(yīng)讀做__________，其中氯元素的化合價(jià)為__________。

（2）ClO2的相對(duì)分子質(zhì)量為__________，其中氯元素與氧元素的質(zhì)量比為Cl:O=__________，氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________%（得數(shù)保留到1%）。

（3）我國(guó)最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為： Cl2 + 2NaClO2 = 2ClO2 + 2X。其中X的化學(xué)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包固體物質(zhì)，可能含有氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鉀、硝酸鈉和高錳酸鉀中的一種或幾種。為了確定該固體的成分，某化學(xué)小組的同學(xué)按下列框圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝袉栴}：

(1)該固體中一定沒有___(寫化學(xué)式)。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，第①步所得無色溶液的pH____7(填“>”、“=”或“<”)。

(3)為了不干擾對(duì)第③和④步實(shí)驗(yàn)結(jié)論的判斷，試劑A應(yīng)選擇____(寫試劑名稱)。

(4)第③步發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為___。

(5)最后濾液中的溶質(zhì)有___種。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，有五種化合物，它們兩兩之間發(fā)生了某種轉(zhuǎn)化關(guān)系如下將下圖箭頭所示。請(qǐng)回答：

（1）NaCl→NaNO3的轉(zhuǎn)化屬于反應(yīng)_______________（填基本反應(yīng)類型）.

（2）圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系并不全面，如Na2CO3還可以轉(zhuǎn)化為NaCl,請(qǐng)寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________________________________;類似Na2CO3→NaCl的轉(zhuǎn)化,除了圖中歸納的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，另外還有______→_______。

（3）知識(shí)網(wǎng)絡(luò)總在不斷的完善，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是____________。（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水制堿（即純堿碳酸鈉）是我國(guó)主要的制堿方法，下圖是某工廠利用海水制堿的簡(jiǎn)單流程，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出該流程中涉及的一種氧化物的名稱_________

（2）操作Ⅲ的名稱是________，其中玻璃棒的作用是_________

（3）操作Ⅳ還會(huì)生成水和一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，屬于_________（填基本反應(yīng)類型）

（4）該工藝流程對(duì)于環(huán)境帶來的積極意義是_____________

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