【題目】某化學(xué)反應(yīng)的方程式為mA + nB = aM + bN,則下列說法正確的是( )

A.化學(xué)計量數(shù)m與n的比一定等于a與b的比

B.若M是單質(zhì)、N為化合物，則A和B中一定有一種是單質(zhì)，一種是化合物

C.若B是酸，則M和N一定有一種是鹽

D.若M和N中一種是鹽，一種是水，則A和B中一種是酸，一種是堿

【答案】C

【解析】

A. 化學(xué)計量數(shù)m與n的比不一定等于a與b的比，如：C2H5OH +3O22CO2+3H2O，此選項錯誤；

B. 若M是單質(zhì)、N為化合物，A和B中不一定有一種是單質(zhì)，一種是化合物，如：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 ，此選項錯誤；

C. 酸與其他物質(zhì)反應(yīng)，生成物中一定有一種是鹽，此選項正確；

D. 若M和N中一種是鹽，一種是水，A和B中不一定一種是酸，一種是堿，如：CuO+H2SO4=CuSO4 +H2O，此選項錯誤；

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是 （ ）

A. t1 ℃時，等質(zhì)量的甲、丙溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為丙＞甲

B. t2 ℃時，20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液

C. 分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從t3 ℃降溫至t2 ℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為乙＞甲＝丙

D. 若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點的甲溶液，可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明在做實驗時，不小心將鎂條掉入到碳酸氫鈉溶液中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的氣泡和白色不溶物。他非常好奇，進行了如下探究。

實驗探究1：鎂條與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生什么氣體？

（提出猜想）

甲同學(xué)猜想：可能是二氧化碳

乙同學(xué)猜想：可能是氫氣。

同學(xué)們作出猜想的依據(jù)是_____。

（設(shè)計實驗）

將產(chǎn)生的氣體收集起來，做如下實驗：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①將收集的氣體通入澄清石灰水中

_____

甲同學(xué)猜想錯誤

②將收集的氣體點燃

氣體燃燒，產(chǎn)生_____火焰，有尖銳的爆鳴聲

乙同學(xué)猜想正確

實驗探究2：產(chǎn)生的白色不溶物是什么？

（查閱資料）

①Mg(OH)2難溶于水：MgCO3微溶于水：這兩種物質(zhì)受熱都會分解成兩種氧化物；

②白色無水CuSO4粉末遇水變藍色。

（提出猜想）

猜想1：白色固體是Mg(OH)2

猜想2：白色固體是MgCO3

猜想3：_____。

（實驗驗證）

①取白色固體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，得出猜想1不正確，寫出生該現(xiàn)象的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。

②小明通過進一步實驗驗證得出猜想3成立，寫出實驗操作及實驗現(xiàn)象_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶白色固體可能是硫酸鎂、氫氧化鈉、硫酸鈉、氯化鋇、碳酸鈉、硝酸銅中的一種或幾種組成，為探究其組成，同學(xué)們做了如下探究實驗，請回答有關(guān)問題：（微溶物質(zhì)按可溶物質(zhì)處理）

（觀察與分析）（1）甲同學(xué)取出一定量的白色固體，一段時間后，發(fā)現(xiàn)固體表面潮濕并 逐漸溶解，由此得出白色固體中一定含有_____（填化學(xué)式）

（實驗探究）（2）乙同學(xué)重新取出一定量的白色固體，按下圖進行實驗探究 1，由此得出原固體中一定不含有_____（填化學(xué)式）

（實驗探究）（3）乙同學(xué)繼續(xù)進行上圖中的實驗探究 2：

（提出問題）通過此實驗探究 2 可確定原固體中還含有哪些物質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）小石的猜想：一定有氯化鋇、碳酸鈉、硫酸鈉

小琪的猜想：一定有氯化鋇、碳酸鈉，可能有硫酸鈉

請評價小石同學(xué)的猜想：______________；加入稀硝酸可能發(fā)生反應(yīng)的方程式為_________。

（實驗探究）（4）為進一步探究原固體組成，乙同學(xué)繼續(xù)上圖中的實驗探究 3，根據(jù)現(xiàn)象，確定原固體中一定還含有_____（填化學(xué)式）；請在圖中繪制出：滴加氫氧化鈉溶液的過程中溶液 B 里 OH 的變化圖像___________。

（反思與總結(jié)）（5）大家通過以上實驗發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)無法檢驗是否含有，該物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）；無法檢驗原因是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市某地石灰石資源豐富，化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，用托盤天平稱取了5份石灰石樣品，分別加入各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)），得如下實驗數(shù)據(jù)：

實驗編號

1

2

3

4

5

石灰石樣品的質(zhì)量/g

12.5

25.0

37.5

50.0

62.5

生成CO2的質(zhì)量/g

4.4

7.5

13.2

17.6

17.6

分析上述實驗數(shù)據(jù)并回答：

（1）實驗編號為_______的實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤。

（2）這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為__________。

（3）求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)社團的同學(xué)對酒精燈中酒精燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，進行了如下實驗探究：

（提出問題）酒精燃燒后生成哪些物質(zhì)?

（查閱資料）①含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃繞生成CO;②白色無水CusSO4粉末遇水變藍色。

（作出猜想）猜想一：CO2、H2O；猜想二： CO、H2O；猜想三： ________

（實驗探究）將酒精在一定量的純凈氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖裝置(部分夾持、固定裝置省略)進行驗證：

(1)B裝置的作用是_____________。

(2)實驗過程中觀察到A中白色粉末變?yōu)樗{色，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中黑色粉末變成紅色，由此推斷猜想_____________成立。

(3) D裝置玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

(4)實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是___________________。

（實驗拓展）實驗中裝置C用來吸收CO2,但沒有現(xiàn)象。為證明CO2和NaOH能發(fā)生反應(yīng)，小晟設(shè)計了如圖所示的方案，則該方案中所用X試劑中的溶質(zhì)應(yīng)該是_____________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D四種物質(zhì)(或其溶液)分別是HCl、 NaOH、CuSO4、CuO中的一種，它們之間的關(guān)系如下圖所示(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去)。“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“一”表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生反應(yīng)。


(1)舉出氫氧化鈉的一種用途_____。

(2)B是_____。

(3)A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)D可以用_____(填一種物質(zhì))替代。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某氣體可能由初中化學(xué)中常見的一種或多種氣體組成，經(jīng)測定其中只含有碳、氧兩種元素，質(zhì)量比為1：2，則關(guān)于該氣體的正確說法是（　　）

A. 一定是純凈物

B. 一定是CO和CO2的混合物

C. 該氣體最多的可能組成的2種

D. 該氣體最多的可能組成有3種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請結(jié)合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖，回答下列問題．

（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

（2）寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號：甲______，乙______。

（3）從微觀的角度分析，上述反應(yīng)的實質(zhì)是______（填粒子符號，下同）和______結(jié)合成H2O。

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同步練習(xí)冊答案