3．下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
A．用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.85g氯化鈉
B．用向下排空氣法收集純凈的二氧化碳?xì)怏w
C．用10mL的量筒量取9.0mL的水
D．用150mL的酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精

分析 A、托盤(pán)天平用于粗略稱(chēng)量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g．
B、根據(jù)二氧化碳的收集方法進(jìn)行分析判斷．
C、從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程、10mL量筒的精確度為0.1mL．
D、根據(jù)分子間有間隔進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、托盤(pán)天平用于粗略稱(chēng)量藥品的質(zhì)量，能準(zhǔn)確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤(pán)天平稱(chēng)取10.85g氯化鈉，故選項(xiàng)操作不能達(dá)到預(yù)期目的．
B、二氧化碳的密度比空氣的密度大，應(yīng)該用向上排空氣法收集，故選項(xiàng)操作不能達(dá)到預(yù)期目的．
C、用10mL的量筒量取9.0mL水，量筒選擇合理，故選項(xiàng)操作能達(dá)到預(yù)期目的．
D、分子間有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，用150mL酒精和50mL水精確配制的醫(yī)用消毒酒精小于200mL，故選項(xiàng)操作不能達(dá)到預(yù)期目的．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
B．t1℃將15g的乙物質(zhì)加到50g水中充分溶解可得到65g的飽和溶液
C．將P點(diǎn)甲物質(zhì)的溶液變?yōu)轱柡腿芤褐荒芡ㄟ^(guò)向溶液中增加甲物質(zhì)的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)
D．將t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液溫度升高到t2℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)椋阂遥炯祝颈?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分機(jī)及含量如表，這里Ca、K、Zn、F是指元素．（填“單質(zhì)、元素、分子或原子”）
成分CaKZnF
含量（mg/L）2030.060.02
（2）水污染日益嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注，請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問(wèn)題：
（Ⅰ）自來(lái)水、冰水混合物、海水中屬于純凈物的是冰水混合物．
（Ⅱ）某學(xué)校飲水處可以將自來(lái)水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖所示：

①對(duì)應(yīng)的作用是B（填字母序號(hào)，下同）．
A．殺菌消毒    B．吸附雜質(zhì)    C．沉淀過(guò)濾     D．蒸餾
（Ⅲ）下列做法會(huì)造成水體污染的有AD．
A、工業(yè)廢水直接排放    B、工業(yè)廢氣處理后排放
C、禁止使用含磷洗衣粉    D、大量使用化肥、農(nóng)藥
（Ⅳ）能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是AC．
A、氫氣在氧氣中燃燒生成水    B、水的蒸發(fā)    C、水的電解    D、水的凈化
（3）長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，鑒別硬水和軟水最簡(jiǎn)單的方法是用肥皂水鑒別．
（4）水通電分解生成最理想的能源--氫氣，電解一定量的水，當(dāng)其中負(fù)極產(chǎn)生5ml氣體時(shí)，正極產(chǎn)生的氣體體積是2.5ml．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)有自己的語(yǔ)言．請(qǐng)你在橫線(xiàn)上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)：
（1）小蘇打常用于面包、饅頭等食品的制作，其化學(xué)式是NaHCO3；
（2）元素符號(hào)是最基本的化學(xué)語(yǔ)言，銀元素的元素符號(hào)是Ag；
（3）鎂原子易失去電子成為鎂離子．請(qǐng)寫(xiě)出鎂離子的離子符號(hào)是Mg2+．
（4）請(qǐng)標(biāo)出地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素組成的氧化物中氧元素的化合價(jià)Al2$\stackrel{-2}{O}$3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
（2）H2O和H2O2都是含氫元素的氧化物，因?yàn)榉肿咏Y(jié)構(gòu)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同；
（3）實(shí)驗(yàn)室中可通過(guò)Na2SO4和CaCO3在水中溶解性的不同加以區(qū)別．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物質(zhì)在空氣中燃燒的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
B．自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)化學(xué)變化來(lái)實(shí)現(xiàn)
C．氧化物就是含氧元素的化合物
D．可燃物在空氣中不一定能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．隨著對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)和使用，人類(lèi)能夠更好地改造自然、改善生活．

（1）如圖1所示，古人“鉆木取火”過(guò)程中，快速搓動(dòng)木棍使底部的干草著火，從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是使木頭的溫度達(dá)到其著火點(diǎn)；
（2）形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示，回答問(wèn)題：
不同氣體中在空氣中在氧氣中在臭氧中
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅熱劇烈燃燒非常劇烈地燃燒
生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁
①木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈的微觀原因是氧分子的濃度不同．
②根據(jù)表中信息，寫(xiě)一條對(duì)“燃燒條件”的新認(rèn)識(shí)燃燒不一定需要氧氣或空氣．
（3）如圖2所示，1860年英國(guó)化學(xué)家法拉第做了一個(gè)有趣的“母子火焰”實(shí)驗(yàn)．經(jīng)研究：子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽，子火焰為石蠟蒸汽燃燒產(chǎn)生的．
①蠟燭能產(chǎn)生母火焰這一現(xiàn)象，證明石蠟具有的物理性質(zhì)是熔沸點(diǎn)低（寫(xiě)一點(diǎn)，下同），化學(xué)性質(zhì)是可燃性．
②該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素之一是導(dǎo)氣管不宜太長(zhǎng)，其原因是導(dǎo)氣管太長(zhǎng)，石蠟蒸氣冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出．
（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，對(duì)于被困人員來(lái)說(shuō)，下列做法錯(cuò)誤的是C　（填標(biāo)號(hào)）．
A．盡可能迅速找到安全出口撤離
B．煙很大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻
C．火勢(shì)較大時(shí)，乘坐電梯快速逃生．
D、升上著火時(shí)，不要亂跑，可就地打滾使火熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．科學(xué)施肥是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段，硝酸銨是一種重要的氮肥，請(qǐng)寫(xiě)出它的化學(xué)式NH4NO3，其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是7：1：12，若要配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質(zhì)量為10g，水的質(zhì)量為190g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．從Ca、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求填空�?br />（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①兩個(gè)鈣離子2Ca2+；②硝酸HNO3；
（2）寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①葡萄糖C6H12O6；②實(shí)驗(yàn)室常用的液體燃料是C2H5OH．

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同步練習(xí)冊(cè)答案