成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的組成分析回答;
(2)(Ⅰ)根據(jù)各種“水”的組成分析.
(Ⅱ)根據(jù)活性炭具有吸附性分析;
(Ⅲ)根據(jù)水體的污染源分析判斷;
(Ⅳ)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;
(3)根據(jù)鑒別硬水和軟水最簡單的方法分析回答.
(4)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答.
解答 解:(1)物質(zhì)的組成常用元素來描述,某礦泉水的主要礦物質(zhì)成分機(jī)及含量如表,這里Ca、K、Zn、F是指元素;
(2)(Ⅰ)冰水混合物是由一種物質(zhì)組成的,屬于純凈物.自來水、海水中常含有可溶性的雜質(zhì)等,屬于混合物.
(Ⅱ)①由于活性炭具有吸附性,所以①中的活性炭對應(yīng)的作用是吸附雜質(zhì);
(Ⅲ)A、工業(yè)廢水直接排放,會造成水體污染;
B、工業(yè)廢氣處理后排放,不會造成水體污染;
C、禁止使用含磷洗衣粉,能防止水的污染;
D、大量使用化肥、農(nóng)藥,會造成成水體污染.
(Ⅳ)A、氫氣在氧氣中燃燒生成水,說明了水是由氫元素和氧元素組成的;
B、水的蒸發(fā)是物理變化,不能說明水的組成;
C、水的電解生成了氫氣和氧氣,說明了水是由氫元素和氧元素組成的;
D、水的凈化是除去了水中的雜質(zhì),不能說明水的組成.
(3)長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石,鑒別硬水和軟水最簡單的方法是用肥皂水鑒別,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水.
(4)水通電分解生成最理想的能源--氫氣,電解一定量的水,當(dāng)其中負(fù)極產(chǎn)生5ml氣體時,正極產(chǎn)生的氣體體積是2.5ml.
故答為:(1)元素;(2)(Ⅰ)冰水混合物.(Ⅱ)①B;(Ⅲ)AD.(Ⅳ)AC.(3)肥皂水.
(4)2.5.
點(diǎn)評 本題的綜合性較強(qiáng),設(shè)計的知識點(diǎn)較多,主要是有關(guān)水的知識,加強(qiáng)有關(guān)水的知識的歸納和學(xué)習(xí)有利于解答本題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 檢驗溶液酸堿性 | B. | 溶解固體 | C. | 傾倒液體 | D. | 熄滅酒精燈 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量等于生成物I2的質(zhì)量 | |
B. | 參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成物CO2中的氧原子總數(shù) | |
C. | 反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同,各原子數(shù)目不相等 | |
D. | 參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成的I2和CO2的質(zhì)量比 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該氫氧化鈉溶液已變質(zhì) |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量氫氧化鈉溶液,滴加 足量氯化鈣溶液,過濾,向上層清液中滴加 酚酞試液,觀察現(xiàn)象 | 產(chǎn)生白色沉淀 酚酞試液變紅色(或酚酞試液不變色) | 該氫氧化鈉溶液 部分(或全部)變質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱取10.85g氯化鈉 | |
B. | 用向下排空氣法收集純凈的二氧化碳?xì)怏w | |
C. | 用10mL的量筒量取9.0mL的水 | |
D. | 用150mL的酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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