經(jīng)過學(xué)習(xí),我們可以初步認(rèn)識到:化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物,與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系。請根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問題。(僅需各舉一例)
(1)使用催化劑,能改變化學(xué)反應(yīng)的速率:
(2)反應(yīng)物的量不同,反應(yīng)現(xiàn)象可能不同:
(3)反應(yīng)物的量不同,生成物可能不同:
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下說法中正確的是
(A)復(fù)分解反應(yīng)的生成物中一定有沉淀
(B)置換反應(yīng)中一定會發(fā)生元素化合價的改變
(C)把 CuSO4、HNO3、BaCl2同時加到水中,能得到無色透明的溶液
(D)K+、Ag+、Cl-、NO-3 四種離子可共存于水中
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作錯誤的是
.(A)用完酒精燈,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴吹
(B)用氫氣還原氧化銅時,一定要先通入氫氣,過一會兒再給氧化銅加熱
(C)洗過的試管內(nèi)壁附著的水應(yīng)既不聚成水滴,也不成股流下
(D)為了不浪費藥品,實驗結(jié)束后應(yīng)將剩余藥品放回原瓶
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
碳酸鈉能使石蕊試液變藍(lán),說明它的水溶液顯 性;1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種每個分子中含有60個碳原子的新分子,它具有空心的類似足球狀的結(jié)構(gòu)。這種新分子的化學(xué)式為 ,屬于 (填“混合物”、“單質(zhì)” 或“化合物”);漢字“碳”和“炭”不能混用,化學(xué)上,“碳”和“炭”有區(qū)別,因為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2010上海世博會開幕式上的精彩表演中,發(fā)生化學(xué)變化的是 ( )
A.焰火表演 B.霓虹燈表演 C.音樂噴泉 D.氣球升空
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
觀察右圖中的有關(guān)操作和現(xiàn)象,判斷下列敘述正確的是 ( )
A.集氣瓶中的氣體可能是CO2
B.集氣瓶中的氣體可能是空氣
C.集氣瓶中的氣體一定是O2
D.集氣瓶中的氣體一定是N2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有
CO2氣體產(chǎn)生,設(shè)計的探究過程如下,請回答其中的有關(guān)問題.
(1)假設(shè):綠色植物在呼吸過程中有CO2氣體產(chǎn)生。
(2)設(shè)計方案:使綠色植物在避光的黑暗處發(fā)生呼吸作用,檢驗呼吸過程中產(chǎn)生的氣體.
(3)查閱資料:①綠色植物光合作用過程:水+二氧化碳一→有機(jī)物+氧氣
②綠色植物呼吸作用過程:有機(jī)物+氧氣一→二氧化碳+水+能量
(4)實驗:
操作步驟 | 簡答 |
① 將各裝置按上圖 所示連接好并裝入化學(xué)試劑。C中放入綠色植物 | ① A裝置的作用是 ② B裝置的作用是 ③ C處玻璃罩不能透光的原因是________________
|
② 往A的導(dǎo)管口緩緩連續(xù) 鼓入空氣一段時間 | ④ A裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁 ⑤ D裝置中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁 |
(5)結(jié)論與討論:①判斷這個探究實驗________(填“成功”或“不成功”);
②如果該研究性學(xué)習(xí)小組探究實驗不成功,原因是多方面的。請你從實驗條件控制上找出可能的一個原因:________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com