10.我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖甲),又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖乙).化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置,開(kāi)展以下探究活動(dòng).

(1)木炭與CuO的反應(yīng)方程式是:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品(寫(xiě)出1條即可).
(3)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí),可加少許CaCl2(能降低反應(yīng)溫度、加快反應(yīng)速率)與木炭、CuO兩粉末均勻混合,若要證明CaCl2是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變.
(4)在銅的冶煉史中,我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方法可用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、裝置的特點(diǎn)、催化劑的概念進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)木炭能與氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(2)涂乙是微型實(shí)驗(yàn)裝置,藥品用量較少,能節(jié)約藥品,故填:節(jié)約藥品;
(3)催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變,故若要證明CaC12是該反應(yīng)的催化劑,還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變,故填:質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變;
(4)濕法煉銅是鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點(diǎn)評(píng) 有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法;關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià),要在兩個(gè)方面考慮,一是方案是否可行,能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢窃O(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較,哪方法更簡(jiǎn)便.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.若把80℃的某硝酸鉀飽和溶液冷卻到50℃,下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.溶液的總質(zhì)量保持不變B.溶液中溶劑的質(zhì)量保持不變
C.還能繼續(xù)溶解硝酸鉀晶體D.剩余溶液一定是不飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,小玲同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:
①圖中①的現(xiàn)象是紫色變紅色;
②若用濕潤(rùn)的PH試紙測(cè)定鹽酸的PH,則結(jié)果會(huì)偏大(填“偏大”“偏小”“無(wú)影響”)
③寫(xiě)出一個(gè)符合圖中②的化學(xué)方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
④圖中③的性質(zhì)在工業(yè)上可用于除銹,試寫(xiě)出鐵銹和適量鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(2)符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
①最常用的溶劑H2O;        ②可用作食品干燥劑的氧化物CaO;
③家庭廚房中的一種酸CH3COOH;     ④堿溶液中都含有的陰離子OH-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.水是寶貴的自然資源,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用.圖1為水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水的流程示意圖,回答下列問(wèn)題:

(1)在沉淀池和過(guò)濾池中發(fā)生的變化是物理(填“物理”和“化學(xué)”)變化.
(2)過(guò)濾池是自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),其中用到活性炭,在過(guò)濾過(guò)程中活性炭的作用是對(duì)水中的部分雜質(zhì)進(jìn)行吸附,除去水樣中的色素和異味.
(3)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法不恰當(dāng)?shù)氖荂.
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.液面不要低于濾紙邊緣
D.濾紙的邊緣要低于漏斗口
(4)凈化后的水要轉(zhuǎn)變?yōu)檎麴s水,可用如圖2所示的制取蒸餾水的裝置,在操作中經(jīng)常需要在蒸餾燒瓶中加入碎瓷片,其作用是防止加熱時(shí)液體暴沸.冷凝管中水應(yīng)從B(填“A”或“B”)端通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在一定溫度下,向100g水中依次加入一定質(zhì)量的氯化鉀固體,充分溶解,加入氯化鉀的質(zhì)量與得到相應(yīng)溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.該溫度下氯化鉀的溶解度是60g
B.實(shí)驗(yàn)②所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
C.實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③所得溶液的濃度相同
D.實(shí)驗(yàn)①、②、③的溶液都是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.

(1)上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證質(zhì)量守恒定律的是A (填寫(xiě)字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(2)B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是①②⑤⑥(填數(shù)字序號(hào)).
①原子種類(lèi)、谠訑(shù)目 ③分子種類(lèi)、芊肿訑(shù)目、菰胤N類(lèi)、尬镔|(zhì)總質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
A.金剛石常用來(lái)裁玻璃--金剛石堅(jiān)硬無(wú)比
B.焦炭用來(lái)冶煉金屬--焦炭具有還原性
C.石墨常用作電極材料--石墨具有導(dǎo)電性
D.木炭可燃燒--木炭具有吸附性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列生活用品中,主要利用金屬導(dǎo)熱性的是(  )
A.
鐵制炒菜鍋)
B.
銅制導(dǎo)線(xiàn)
C.
鋁制易拉罐
D.
黃金飾品

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室存放的石灰水的試劑瓶壁往往附有一層不溶于水的白色固體物質(zhì),主要成分為碳酸鈣,以用稀鹽酸清洗;石灰漿廣泛用來(lái)黏合磚石,石灰沙漿表面迅速硬化的主要原因是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(化學(xué)方程式表示)

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同步練習(xí)冊(cè)答案