20．若把80℃的某硝酸鉀飽和溶液冷卻到50℃，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．溶液的總質(zhì)量保持不變B．溶液中溶劑的質(zhì)量保持不變
C．還能繼續(xù)溶解硝酸鉀晶體D．剩余溶液一定是不飽和溶液

分析 根據(jù)硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，把80℃的某硝酸鉀飽和溶液冷卻到50℃，有硝酸鉀晶體析出，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，把80℃的某硝酸鉀飽和溶液冷卻到50℃，有硝酸鉀晶體析出，溶液的總質(zhì)量減少，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，把80℃的某硝酸鉀飽和溶液冷卻到50℃，有硝酸鉀晶體析出，溶液中溶劑的質(zhì)量保持不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，把80℃的某硝酸鉀飽和溶液冷卻到50℃，有硝酸鉀晶體析出，所得溶液仍為飽和溶液，不能繼續(xù)溶解硝酸鉀晶體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小，把80℃的某硝酸鉀飽和溶液冷卻到50℃，有硝酸鉀晶體析出，所得溶液仍為飽和溶液，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握硝酸鉀的溶解度隨著溫度的降低而減小、飽和溶液結(jié)晶后溶液組成的變化是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．在人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，能源起著重要的作用．
（1）天然氣的主要成分為CH4（填化學(xué)式），它與石油和煤均屬于化石燃料．
（2）石油的煉制能得到很多產(chǎn)品．下列屬于石油煉制產(chǎn)品的是①②（填序號(hào)）．
①汽油　　　　②煤油　　　�、凼秤镁凭�
（3）為減少污染，提高煤的利用率，目前已采取將煤氣化的措施，此過(guò)程可看作是碳和水反應(yīng)生成分子個(gè)數(shù)比為1：1的可燃性氣體．請(qǐng)將其化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在溫度保持t℃不變時(shí)，某物質(zhì)M的溶液經(jīng)過(guò)如下變化，下列結(jié)論正確的是（　�。�
M溶液$→_{無(wú)晶體析出}^{蒸發(fā)20克水}$M1溶液$→_{析出5克晶體}^{再蒸發(fā)10克水}$M2溶液．
A．M溶液一定是不飽和溶液，M l溶液一定是飽和溶液
B．Ml溶液、M2溶液都一定是飽和溶液
C．t℃時(shí)M的溶液度一定是50克
D．M1可能是飽和溶液，M2一定是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．實(shí)驗(yàn)室欲配制100g15%的食鹽水，
（1）計(jì)算：計(jì)算需食鹽15g，水85毫升；
（2）稱量：用托盤天平稱取所需的氯化鈉，（其中左物氯化鈉）放入燒杯中．選用（“50mL”、“100mL”、“150mL”）100mL量筒量取所需的水；
（3）溶解：將用量筒量取的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌．（攪拌的作用加速溶解）待氯化鈉完全溶解時(shí)，15%的氯化鈉溶液就配制好了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)室常用MnO2與濃鹽酸反應(yīng)制備Cl2，其反應(yīng)方程式為：MnO2+4HCl（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O反應(yīng)裝置如圖甲（夾持裝置已略去）
（1）檢查裝置氣密性之后的操作依次是ACB（填序號(hào)）
A、向燒杯中加入MnO2粉末  B、加熱  C、向燒瓶中加入濃鹽酸
（2）制備反應(yīng)會(huì)因鹽酸濃度下降而停止，為測(cè)定反應(yīng)殘余液中鹽酸的濃度，探索小組同學(xué)提出下列實(shí)驗(yàn)方案：
①甲同學(xué)的方案為：與足量硝酸銀溶液反應(yīng)，稱量生成沉淀的質(zhì)量，此方案不可行（填“可行”“不可行”），原因是殘余液中的MnCl2也會(huì)與AgNO3反應(yīng)形成沉淀．
②乙同學(xué)的方案為：與足量Zn反應(yīng)，測(cè)量生成的氣體體積，實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙（夾持裝置已略去），使Y形管中的殘余溶液與鋅粒反應(yīng)的正確操作是A．
A、將足量的鋅轉(zhuǎn)移到殘余溶液中  B、將殘余的溶液轉(zhuǎn)移到足量的鋅中
反應(yīng)完畢，每間隔1分鐘讀取氣體體積，氣體體積逐漸減小，直至不變．氣體體積逐漸減小的原因是氣體未冷卻到室溫，當(dāng)溫度冷卻到室溫后，氣體體積不再改變（儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素除外）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．A、B兩種化合物的溶解度曲線如圖．現(xiàn)要用結(jié)晶法從A、B混和物中提取A．（不考慮A、B共存時(shí)，對(duì)各自溶解度的影響．）
（1）取50克混和物，將它溶于100克熱水，然后冷卻至20℃．若要使A析出而B不析出，則混和物中B的質(zhì)量百分比（B%）最高不能超過(guò)40%．
（2）取W克混和物，將它溶于100克熱水，然后冷卻至10℃．若仍要使A析出而B不析出，請(qǐng)寫出在下列兩種情況下，混和物中A的質(zhì)量百分比（A%）應(yīng)滿足什么關(guān)系式．（以W、a、b表示．只需將答案填寫在下列橫線的空白處．）
答：當(dāng)W＜a+b時(shí)，A%＞$\frac{100a}{W}%$．
當(dāng)W＞a+b時(shí)，A%≥$\frac{100（W-b）}{W}%$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．A是含碳化合物，如圖表示A、B、C、D、E、F、G七種常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中反應(yīng)①是工業(yè)上制取C的重要反應(yīng)，反應(yīng)②中F足量，反應(yīng)③曾是工業(yè)上制F的方法．
（1）寫出化學(xué)式：BCO2，CCaO，GH2O；
（2）寫出化學(xué)方程式：反應(yīng)③Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．在實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常會(huì)用到以下幾種物質(zhì)分離和提純的方法：①蒸發(fā)溶劑、②冷卻結(jié)晶、③溶解過(guò)濾、④蒸餾，現(xiàn)有以下幾種情況請(qǐng)指出選用哪種方法進(jìn)行分離提純：（填序號(hào)）
（1）橙子榨汁之后分離果肉和橙汁③；
（2）乙醇（沸點(diǎn)為78℃）和水混合物的分離④；
（3）從食鹽水得到食鹽①．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（見圖甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（見圖乙）．化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動(dòng)．

（1）木炭與CuO的反應(yīng)方程式是：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（2）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約藥品（寫出1條即可）．
（3）在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，可加少許CaCl2（能降低反應(yīng)溫度、加快反應(yīng)速率）與木炭、CuO兩粉末均勻混合，若要證明CaCl2是該反應(yīng)的催化劑，還需要驗(yàn)證CaCl2的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變．
（4）在銅的冶煉史中，我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”，該方法可用化學(xué)方程式表示為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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