【題目】世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設(shè)備和材料,高達產(chǎn)量的20%-40%,某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行了如下探究。
(探究一:鐵絲燃燒)
如圖所示,取三根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲,將其中兩根盤成螺旋狀。在每根鐵絲一端系上一火柴桿一根粗銅絲,另一端系一根火柴桿。點燃火柴桿,待快燃盡時,分別插入盛有氧氣的集氣瓶中。觀察到:Ⅰ和Ⅱ中的鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈,Ⅲ中鐵絲沒有燃燒。
(1)集氣瓶中裝少量水的作用_____。
(2)Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因是_____。
(3)Ⅲ中鐵絲沒有燃燒是因為_____。
(探究二:鐵粉銹蝕的條件)
如圖所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)的水沿著導管慢慢進入廣口瓶(容積為146 ml)。當溫度恢復到室溫,量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此時廣口瓶內(nèi)氧氣含量幾乎為零),記錄量筒內(nèi)的起始和最終讀數(shù)以及所需時間如下表:
序號 | 樣品 | 量筒起始讀數(shù)/mL | 量筒最后讀數(shù)/mL | 所需時間/min |
① | 1.0g鐵粉、0.2g碳粉和10滴水 | 100 | 72 | 約120 |
② | 1.0g鐵粉、0.2g碳粉、10滴水和少量氯化鈉 | 100 | 72 | 約70 |
③ | / | / | / |
(4)鐵銹屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。
(5)實驗①和②說明NaCl可以_____(填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的過程。
(6)實驗開始后廣口瓶溫度升高,說明鐵銹蝕是____(填“吸熱”或“放熱”)的過程。
(7)實驗①和實驗③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,實驗③表格的空白處樣品的組成是___。
(8)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)是__%(精確到小數(shù)點后一位),試分析實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因是_____(寫出一條即可)。
【答案】防止高溫熔融物濺落,造成集氣瓶底部炸裂 螺旋狀的鐵絲與氧氣接觸面積大,反應(yīng)更加充分 火柴朝上,燃燒時產(chǎn)生的熱量不能引燃鐵絲 混合物 加快 放熱 1.0g鐵粉和10滴水 19.2% 鐵粉量不足或者裝置漏氣
【解析】
探究一:鐵絲燃燒(1)集氣瓶中裝少量水的作用:防止高溫熔融物濺落,造成集氣瓶底部炸裂;
(2)Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中更劇烈的原因是:螺旋狀的鐵絲與氧氣接觸面積大,反應(yīng)更加充分;
(3)Ⅲ中鐵絲沒有燃燒是因為:火柴朝上,燃燒時產(chǎn)生的熱量不能引燃鐵絲;
探究二:鐵粉銹蝕的條件
(4)鐵銹中的主要成分是氧化鐵,屬于混合物;
(5)實驗①和②對比,實驗②中鐵最終生銹需要的時間短,說明NaCl可以加快鐵銹蝕的過程。
(6)實驗開始后廣口瓶溫度升高,說明鐵銹蝕是放熱的過程。
(7)實驗①和實驗③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,實驗③表格的空白處樣品不需要碳粉,組成是:1.0g鐵粉和10滴水;
(8)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)是=,試分析實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因是:鐵粉量不足或者裝置漏氣。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煙花中含有的一種成分是硫,硫燃燒產(chǎn)生刺鼻的氣味
(1)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為____________________;
(2)硫與氧氣反應(yīng)的文字表達式可以表示為__________________;該反應(yīng)屬于____________________ (填基 本反應(yīng)類型)
(3)該實驗應(yīng)在集氣瓶中預(yù)先加少量水的主要原因是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】漢黃芩素(C16H12O5)是傳統(tǒng)中草藥黃芩的有效成分之一,對腫瘤細胞的殺傷有獨特作用。下列有關(guān)漢黃芩素的敘述不正確的是( )
A. 漢黃芩素由碳、氫、氧三種元素組成
B. 漢黃芩素中碳氧元素的質(zhì)量比為12:5
C. 漢黃芩素在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水
D. 漢黃芩素中含有16個碳原子,12個氫原子和5個氧原子
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【題目】我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅。黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn) ,它可用來制造電器零件及日用品。為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),興趣小組同學設(shè)計了下列兩個實驗分別測定H2的質(zhì)量和體積。
實驗一:
稱取10g黃銅樣品粉末于大燒杯中,30g 稀鹽酸于小燒杯中,將小燒杯中的稀鹽酸分三次加入到大燒杯中,每次充分反應(yīng)后,測定本次生成氫氣的質(zhì)量。
實驗數(shù)據(jù)見下表。
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量(g) | 10 | 10 | 10 |
本次生成氫氣的質(zhì)量(g) | 0.04 | m | 0.02 |
(1)m=_____,
(2)此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____,
(3)在坐標系中畫出生成氫氣總質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系圖像_____,
實驗二:
(4)先連接好裝置并檢查裝置氣密性,然后裝好一定量樣品,最后將10mL稀鹽酸快速推入錐形瓶中。若緩慢推入,則可能造成的后果是_____。
(5) 實驗記錄如下(表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定):
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
注射器讀數(shù)/mL | 70.0 | 95.0 | 98.0 | 99.0 | 99.5 | 99.8 | 99.9 | 100.0 | 100.0 | 100.0 |
根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析,最終生成H2的體積是_____mL。
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【題目】厲害了我的祖國!“天宮二號”與在軌運行的“天宮一號”空間實驗室首次成功交會對接,有力推動了我國空間站建設(shè)的進程。空間站里的O2源自電解水,該反應(yīng)的微觀示意圖和裝置模擬圖如下圖所示,下列敘述錯誤的是( )
A.反應(yīng)前后分子種類、數(shù)量不變B.原子是化學變化中的最小粒子
C.甲試管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣D.該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是原子的重新組合
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【題目】下圖是初中化學的一些基本實驗,請回答相關(guān)問題:
(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是________________
(2)B實驗中氣球的作用是____________________。
(3)C實驗過程中,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________________________時,停止加熱。
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【題目】多角度認識物質(zhì)及其變化,能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。觀察下圖,圖1為空氣成分的示意圖,圖2中四種方法都可以得到B,請你推斷出B物質(zhì),并按要求作答:
(1)物質(zhì)B的化學式為____________。
(2)圖2中四種方法都可以得到B,但本質(zhì)上是不同的,__________(填數(shù)字序號)發(fā)生了物理變化。寫出方法③制取B的化學反應(yīng)方程式和反應(yīng)類型___________、___________。
(3)在初中化學實驗室中,更符合環(huán)保、節(jié)能、安全要求的方法是_____________(填數(shù)字序號)
(4)若把圖2中5種物質(zhì)分成兩類,你的分類標準是若把過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀和B物質(zhì)分成兩類,你的分類標準是____________。分類是找不同之處,若找到相同之處,過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀和B物質(zhì)從組成上看都含有____________。
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【題目】教材“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵(化學式Fe2O3)能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①分別取5mL 5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管加入a克氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中_____。 B試管中無明顯現(xiàn)象 |
②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管內(nèi)均產(chǎn)生大量氣泡。帶火星木條均復燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量。 | 所得固體質(zhì)量為ag |
④分別取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中放入a克氧化鐵粉末,向D試管中加入a克二氧化錳粉末。 | 現(xiàn)象略 |
(1)①中A試管的現(xiàn)象是_____;
(2)(實驗結(jié)論)實驗②、③證明:氧化鐵的_____和_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫的化學反應(yīng)表達式_____;
(4)(實驗評論)實驗設(shè)計④的目的是_____。
(5)(知識拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑,下列有關(guān)催化劑的說法正確的是_____;
A 同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑
B 催化劑只加快反應(yīng)速率
C MnO2 只能作為氧化氫溶液分解的催化劑
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【題目】下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖,其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用KOH溶液,下列有關(guān)說法錯誤的是
A.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
B.燃料電池水電解系統(tǒng)中正極產(chǎn)生的氣體可以作為燃料使用
C.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于水
D.水電解系統(tǒng)中的溶液采用KOH溶液,是為了增強水的導電性
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