【題目】A~G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去)。已知A、C是無(wú)色液體,B、F是無(wú)色氣體,其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng),D是黑色固體, G是紫黑色固體。
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的名稱: G_____________,H______________;
(2)請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式: ①C→B +H ___________________________,
②G→B ______________________________.
(3)實(shí)驗(yàn)室常用_____________(填物質(zhì)名稱)檢驗(yàn)F氣體的存在,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________
【答案】 KMnO4 H2 2H2O2H2↑+ O2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 澄清石灰水 CO2+ Ca(OH)2== CaCO3↓+ H2O
【解析】本題是推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。
根據(jù)F會(huì)引起溫室效應(yīng),“B、F是無(wú)色氣體”,故F是二氧化碳;C能通電分解生成B和H,故C可能是水,生成的B和H為氧氣和氫氣;A和C是無(wú)色液體,故A是過(guò)氧化氫,B是氧氣,H是氫氣;根據(jù)“G是紫黑色固體”,結(jié)合框圖,可知加熱生成B氧氣,故G為高錳酸鉀;氧氣和黑色固體D反應(yīng)生成二氧化碳,故D是碳,代入驗(yàn)證,符合題意,綜上所述:
(1)根據(jù)分析,G、H物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)分別為:KMnO4,H2;
(2)①C→B +H 是水通電分解生成氫氣和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O 通電 2H2↑+ O2↑, ②G→B 是高錳酸鉀分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4△ K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)F是二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的存在,化學(xué)方程式為:CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3 ↓+ H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)相互混合時(shí),能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),但無(wú)沉淀生成的是( 。
A.硝酸鈉溶液和氯化鉀溶液
B.氫氧化鐵和硫酸
C.碳酸鈣和氯化鈉溶液
D.硝酸銀溶液和氯化鎂溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)對(duì)應(yīng)的用途錯(cuò)誤的是
A.氧氣:燃料B.石墨:鉛筆芯
C.氫氧化鈣:建筑材料D.氧化鈣:干燥劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 點(diǎn)燃前,要先檢驗(yàn)物質(zhì)A的純度,防止爆炸
B. 物質(zhì)B為單質(zhì),物質(zhì)C、D為氧化物
C. 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D. 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖1裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。探究過(guò)程中,大家對(duì)白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問(wèn)。
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3)。
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)。
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整。
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖3裝置。其中氣球的作用是 。
【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說(shuō):“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管。”這一說(shuō)法得到大家的一致認(rèn)同。
小紅問(wèn):“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?”大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)。
甲:接近試管容積的l/5;乙:不一定接近試管容積的l/5。
你贊同的預(yù)測(cè)是 (填“甲”或“乙”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義:
①2H ②H2 ③2CO ④2H2O ⑤
能表示分子個(gè)數(shù)的是(填序號(hào),下同);能表示化合價(jià)的是;表示原子個(gè)數(shù)的是 .
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是(填化學(xué)式).
(3)在符號(hào)①Fe3+ ②H2O2③SO42﹣中,表示陽(yáng)離子的是(填序號(hào));①和③形成化合物的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)好化學(xué)的重要方法。下列說(shuō)法中不正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光
B.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射
C.氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
D.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的白光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生白色火焰,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫
C.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙.
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