如圖是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．
（1）寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其中MnO2起
 
作用，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
．
（3）若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為
 
（填“a”或“b”）．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）熟練掌握常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱及其用途；
（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，二氧化錳是催化劑，改變了過(guò)氧化氫溶液的分解速率；反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定制取氣體的發(fā)生裝置；
（3）根據(jù)氫氣的密度選擇進(jìn)氣口；
解答：解：（1）①是酒精燈； ②是分液漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，二氧化錳是催化劑，改變了過(guò)氧化氫溶液的分解速率，起到催化作用；應(yīng)選擇固液型的發(fā)生裝置B；
（3）因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑。蕷錃鈴拈L(zhǎng)管進(jìn)入到醫(yī)用塑料袋的上方，把空氣從短管排出；
答案為：（1）酒精燈；分液漏斗；
（2）催化；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；B；
（3）b．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)氣體氧氣的制取裝置、收集方法的選擇及實(shí)驗(yàn)誤差的分析、二氧化碳的性質(zhì)探究，可以根據(jù)制取氣體發(fā)生裝置、收集裝置選擇的依據(jù)結(jié)合實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論逐一分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色氣體，老師讓同學(xué)們判斷其實(shí)氧氣還是二氧化碳，張達(dá)說(shuō)：“這可能是二氧化碳”．李琳說(shuō)：“用一根帶火星的木條就能檢驗(yàn)”就張達(dá)的話來(lái)說(shuō)，其屬于實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中的（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)B、結(jié)論與解釋
C、證據(jù)D、猜想與假設(shè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碘是人體所需的微量元素，缺乏它會(huì)患地方甲狀腺腫大，如圖是周期 表中提供的碘元素的部分信息及碘原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B、碘原子核外共有53個(gè)電子，最外層有7個(gè)電子
C、碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子
D、碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制備和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制備并收集到干燥的氧氣時(shí)，應(yīng)選用的裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；檢驗(yàn)集氣瓶中氧氣已集滿的方法為
 
．
（2）B是實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的裝置圖，寫(xiě)出儀器a的名稱：
 
．檢查此裝置的氣密性時(shí)，關(guān)閉彈簧夾，從儀器a注入一定量的
 
使a中的液面高于試管內(nèi)的液面，靜止一段時(shí)間后，若看到儀器a內(nèi)
 
，則表明B裝置氣密性良好．
（3）圖F所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
 （填“有”或“沒(méi)有”）明顯影響．
（4）做空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置如G圖所示，下列說(shuō)法正確的是
 
（填序號(hào)）．
A．選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
C．燃燒匙中的紅磷越多，水位升高越高
D．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

同種元素一定是（　　）
A、質(zhì)子數(shù)相同
B、中子數(shù)相同
C、相對(duì)原子質(zhì)量相同
D、中子數(shù)與核外電子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須了解每一種儀器的用途并嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)的步驟和方法，并注意操作規(guī)范．
（1）請(qǐng)為下列實(shí)驗(yàn)操作選擇一種合適的儀器（填寫(xiě)相應(yīng)儀器的名稱）
①吸取或滴加少量液體時(shí)用
 
；②量取8mL的水用
 
；
③可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是
 
；
④配制溶液時(shí)，用于攪拌的儀器是
 
．
（2）填寫(xiě)下列錯(cuò)誤操作可能引起的意外事故或造成的不良影響：
①用手拿砝碼：
 
；
②鐵絲與氧氣反應(yīng)時(shí)，集氣瓶中沒(méi)有放一些水或鋪細(xì)沙：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年11月22日黃島輸油管因管線腐蝕嚴(yán)重，石油泄漏遇到明火引起爆炸，造成巨大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失．
（1）石油、
 
和天然氣常被稱為三大化石燃料．寫(xiě)出天然氣燃燒的化學(xué)方程式
 

（2）事故發(fā)生后，當(dāng)?shù)毓救⑴c撲救，他們采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的主要的化學(xué)原理是
 

（3）該事故還引發(fā)了嚴(yán)重的海面污染．“碳海綿”是由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對(duì)石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說(shuō)法正確的是
 
 （填字母序號(hào)）A．具有吸附性    B．可重復(fù)使用    C．可處理海上石油泄漏．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)興趣小組為了探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖所示）可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡．
【查閱資料】初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的黑色粉末有CuO、MnO、Fe304、鐵粉、炭粉等．
【提出假設(shè)】黑色粉末是
 
，無(wú)色溶液是
 
．（只寫(xiě)一種假設(shè)）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無(wú)色溶液；②檢驗(yàn)試管中產(chǎn)生的氣體（寫(xiě)出操作方法）
 
．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
 
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．②此氣體是
 
，原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)按順序?qū)懗鲈刂芷诒砬?0位元素的化學(xué)符號(hào)
 
．

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