實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的常用的方法是（　�。�
A、燃燒木炭
B、用大理石與稀鹽酸反應(yīng)
C、用大理石與稀硫酸反應(yīng)
D、加熱碳酸氫鈉
考點(diǎn)：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)應(yīng)該考慮的主要因素有：反應(yīng)速率，反應(yīng)條件，操作難易程度，是否容易收集，原料價(jià)格高低等進(jìn)行分析．
解答：解：A、木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w速度很慢，在氧氣中燃燒劇烈，但操作繁瑣，不易收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w；故A不正確；
B、大理石與稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)速度適中，操作安全方便，便于收集；故B正確；
C、稀硫酸和大理石反應(yīng)，生成硫酸鈣，微溶于水的硫酸鈣覆蓋在石灰石大理石的表面，阻礙反應(yīng)進(jìn)一步進(jìn)行，故C不正確；
D、加熱碳酸氫鈉也能產(chǎn)生二氧化碳，但需要加熱，不是最佳的方法；故D不正確；
故選項(xiàng)為：B．
點(diǎn)評(píng)：此題考查實(shí)驗(yàn)室制取氣體原理的評(píng)價(jià)，從原理上要注意以下幾點(diǎn)：制得的氣體要純凈，反應(yīng)快，操作安全方便，便于收集等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

指出化學(xué)符號(hào)中“2”的含義：2Cl
 
；CO2
 
；Mg2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)后，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到，并不是清澈透明的水都能作為飲用水，對于硬度較大、酸性或堿性偏強(qiáng)的水均不宜作為飲用水．請回答下列問題：
（1）檢測地下水的酸堿度，可使用
 
．
A．紫色石蕊試液           B．無色酚酞試液           C．pH試紙
（2）現(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為硬水和蒸餾水，可用
 
（填試劑或方法）將它們區(qū)分開來．
（3）燒煮硬水后，水壺內(nèi)壁會(huì)附著一層水垢，水垢加入鹽酸后產(chǎn)生氣體．將氣體通入澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）
A、用酒精溶解洗掉試劑瓶上附著的固體碘
B、將稀氫氧化鈉溶液涂在滴有少量濃硫酸的手上中和硫酸
C、用熱的堿溶液除去油污是利用了乳化原理
D、將Fe（OH）3加入到滴有酚酞試液的蒸餾水中，溶液顯紅色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中包含緩慢氧化的是（　　）
A、汽油的揮發(fā)
B、動(dòng)植物的呼吸
C、二氧化碳使石灰水變渾濁
D、煤燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)式CO2表示的意義中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、表示二氧化碳這種物質(zhì)
B、表示二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的
C、表示一個(gè)二氧化碳分子
D、表示一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量黑煙
B、紅磷在空氣中燃燒發(fā)出白光
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列反應(yīng)（反應(yīng)條件未注明）既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)的是（　　）
A、氫氣+氯氣→氯化氫
B、過氧化氫→水+氧氣
C、硫+氧氣→二氧化硫
D、氯酸鉀→氯化鉀+氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A、
電解水時(shí)產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比
B、
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C、
向pH=9的溶液中加水，溶液pH與加入水的體積的關(guān)系
D、
向稀硫酸中滴加Ba（OH）2溶液，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化

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同步練習(xí)冊答案