取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為7.8g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為51.3%.試計(jì)算:
(1)原來(lái)CaCO3的質(zhì)量
 
(此空要過(guò)程)
(2)分解生成的CO2氣體的質(zhì)量
 

(3)生成CaO的質(zhì)量
 

(4)剩余固體中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:根據(jù)碳酸鈣分解的化學(xué)方程式:CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑結(jié)合質(zhì)量守恒定律可以知道,在反應(yīng)前后鈣元素的質(zhì)量相等,所以反應(yīng)后剩余物質(zhì)中鈣元素的質(zhì)量即為反應(yīng)前碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量,可以據(jù)此結(jié)合化學(xué)方程式進(jìn)行解答.
解答:解:根據(jù)題意可以知道鈣元素的質(zhì)量為:7.8g×51.3%≈4.0g,所以反應(yīng)前碳酸鈣的質(zhì)量為:4.0g÷
40
40+12+16×3
×100%=10.0g,
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質(zhì)量為:10.0g-7.8g=2.2g;
設(shè)生成氧化鈣的質(zhì)量為x,消耗碳酸鈣的質(zhì)量為y
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
100          56   44
y             x   2.2g
100
y
=
56
x
=
44
2.2g

解得:x=2.8g;y=5g
據(jù)計(jì)算可以知道剩余的碳酸鈣的質(zhì)量為7.8g-2.8g=5g,剩余固體中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
5g
7.8g
×
100%=64.1%
答案:
(1)10g
(2)2.2g
(3)2.8g
(4)64.1%
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,是中考計(jì)算題中經(jīng)常出現(xiàn)的題型.做題時(shí)要注意:化學(xué)方程式要寫正確,始終不要忘記質(zhì)量守恒定律,還要記牢“遇到差值要想氣體”.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
用肥皂洗滌衣物
B、
小食品包裝中填充氮?dú)?/span>
C、
熱水中的白磷
D、
濃硫酸脫水實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中.它能增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力,是人體不可缺少的一種維生素.維生素C在酸性環(huán)境中較穩(wěn)定,在高溫下易被破壞.
(1)取5片維生素C,壓碎后溶于10mL水中,過(guò)濾,取少量濾液,向其中滴加幾滴紫色石蕊試液,試液變紅,說(shuō)明維生素C的水溶液呈
 
性.
(2)黃瓜中含有多種營(yíng)養(yǎng)成分,尤其是維生素C的含量很高.故經(jīng)常食用黃瓜,對(duì)人的身體健康有益.為能獲取黃瓜中更多的維生素C,請(qǐng)你提出合理食用黃瓜的兩條建議.
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加油站是確保消防安全的重要場(chǎng)所,據(jù)此判斷加油站消防不需要出現(xiàn)的圖標(biāo)是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
①節(jié)約用水、防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為,下列有關(guān)敘述中不正確的是
 

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣,盡可能充分利用每一滴水
B.洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
C.大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
D.水體污染會(huì)危害人體健康
②凈化水的方法有:①過(guò)濾、②加絮凝劑沉降、③蒸餾、④消毒殺菌、⑤活性炭吸附,要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?div id="tfsf86d" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.①②③④⑤B.②④①⑤③C.①③⑤④D.②①⑤④
(2)欲配制120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.5%的NaCl溶液,步驟如下:
①計(jì)算:需要NaCl的質(zhì)量為
 
g;
②稱量:稱量前,應(yīng)先調(diào)節(jié)天平
 
;用量筒來(lái)量取所需要的水(水的密度為1g/cm3)時(shí),應(yīng)選擇
 
(10mL,100mL,200mL)的量筒;
③溶解:溶解時(shí),需要玻璃棒攪拌,目的是
 
;
④反思:讀取量筒中水的體積時(shí),若仰視讀數(shù),則配得的溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”;
(3)向一定質(zhì)量的硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入鋅,反應(yīng)并過(guò)濾,溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,則a點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體中除Zn外還有
 
(填化學(xué)式),b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),寫出有紅色固體生成的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上可用煅燒黃鐵礦(主要成分FeS2)產(chǎn)生的二氧化硫通過(guò)下列工藝過(guò)程制取氫氣,試根據(jù)流程圖回答

(1)寫出在反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(2)分離器中分裂出的副產(chǎn)品是
 

(3)膜反應(yīng)器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)生產(chǎn)流程總能被循環(huán)利用的物質(zhì)X為
 

(5)上述整個(gè)生產(chǎn)流程的總化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽中含有較多的可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質(zhì),可通過(guò)
 
、沉淀過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶等操作進(jìn)行初步提純.這三步操作中均用到一種常見(jiàn)儀器是
 
,它在各步中的作用分別是
 
、
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應(yīng)首先
 
,加藥品后試管口還應(yīng)放置一團(tuán)
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)若用過(guò)氧化氫制取氧氣,可以選擇
 
(填“A”、“B”或“C”)作發(fā)生裝置,此時(shí)二氧化錳起
 
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)室如用塊狀固體和液體無(wú)需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進(jìn)為C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體),其優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

奧運(yùn)會(huì)提出了“新北京 新奧運(yùn)”的口號(hào),以下環(huán)保建議:①開(kāi)發(fā)新能源,減少礦物燃料的燃燒 ②開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池 ③提倡使用一次性發(fā)泡塑料和塑料袋 ④提倡使用手帕,減少餐巾使用 ⑤分類回收垃圾 ⑥開(kāi)發(fā)燃?xì)廛,限制燃油車的?shù)量,合理的是
 

A.①②③⑤⑥B.①②⑤⑥C.②③D.①②④⑤⑥

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