如圖是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖.試回答:
(1)該圖中存在的三處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出其中一種:
 
;
(2)某同學(xué)改正錯(cuò)誤后,正確操作,濾液仍渾濁,可能的原因是
 

(3)再次過(guò)濾得到的澄清透明的水,
 
(填“是”、“否”)純水
(4)生活中,用
 
區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法降低水的硬度.
考點(diǎn):過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)過(guò)濾操作的注意事項(xiàng)判斷;
(2)濾紙破損、液面超過(guò)濾紙邊緣、接濾液的燒杯不干凈等都可以導(dǎo)致濾液仍然渾濁.
(3)過(guò)濾后的水中還含有有些可溶性雜質(zhì),不是純水;
(4)肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
解答:解:(1)圖中的錯(cuò)誤有沒有用玻璃棒引流,漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁,過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣;
(2)如經(jīng)過(guò)濾后,濾液仍然渾濁,則可能的原因是:濾紙破損或液面高于濾紙邊緣或儀器不干凈;
(3)過(guò)濾后的水中還含有有些可溶性雜質(zhì),不是純水;
(4)區(qū)分硬水和軟水的方法:把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的軟水、硬水的燒杯中,攪拌,泡沫多的是軟水,泡沫少、浮渣多的是硬水;生活中最常用的轉(zhuǎn)化硬水的方法是煮沸;
故答案為:(1)未用玻璃棒引流(合理均可);
(2)濾紙破損(合理均可);
(3)否;
(4)肥皂水;煮沸.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要充分了解和掌握過(guò)濾的知識(shí),以及硬水和軟水的相關(guān)知識(shí),才能做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知某無(wú)色溶液里含有硫酸,則該溶液中還可能含有的物質(zhì)是( 。
A、CuSO4
B、ZnSO4
C、CaO
D、Cu(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了酸堿鹽的性質(zhì)后,萌生了用身邊的物質(zhì)來(lái)制取新物質(zhì)并研究物質(zhì)性質(zhì)的想法.請(qǐng)你參與其中,體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的快樂吧.
粗產(chǎn)品制備
課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用家里的純堿溶液和貝殼為原料制備燒堿,按圖1所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與討論并回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)貝殼高溫煅燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(2)操作Ⅰ是
 
,該過(guò)程中用到的玻璃儀器有燒杯、
 
、玻璃棒;
(3)得到燒堿時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)得到的溶液存放在右圖2所示的
 
的瓶中(填A(yù) 或B).
粗產(chǎn)品成分分析
將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C,固體C中的成分有哪些呢?
甲同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH;          乙同學(xué)認(rèn)為:只含有NaOH  Ca(OH)2;
丙同學(xué)認(rèn)為:含有NaOH  Ca(OH)2Na2CO3;   丁認(rèn)為可能含有
 

【分析討論】:丁同學(xué)認(rèn)為
 
同學(xué)的猜想肯定是不合理的,理由是
 

(5)甲取少量固體C,加水溶解,向其中滴加3滴酚酞試劑,溶液變?yōu)榧t色,立即得出結(jié)論甲的說(shuō)法正確,你認(rèn)為甲的結(jié)論
 
(填“正確”、“錯(cuò)誤”或“無(wú)法確定”),理由是
 
;
(6)丁取適量固體C溶于水,滴加Ba(NO32溶液出現(xiàn)白色渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
結(jié)論:由上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為
 
同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是正確.
【反思拓展】:在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮
 

定量分析
(7)另稱取10g上述樣品C,放入盛有100g 7.3%的稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后將所得溶液蒸發(fā),求得到的氯化鈉固體質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè).某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠采集廢液(含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4),進(jìn)行四氧化三鐵的制備實(shí)驗(yàn).制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如下:

(1)往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為:
 
(寫一個(gè)即可).
(2)操作a的名稱為
 
.該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
等.玻璃棒在此操作中的主要作用是
 

(3)溶液1所含溶質(zhì)有
 
(至少寫兩種);溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某補(bǔ)鈣劑說(shuō)明書的部分信息如圖所示.小明對(duì)該補(bǔ)鈣劑十分感興趣,取10片鈣片放入100g稀鹽酸中,有效成分剛好完全反應(yīng)(其他成分不與鹽酸反應(yīng)).剩余固體和液體總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w
 
g;
(2)鈣片中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:
(1)氣體a為
 
,點(diǎn)燃前必須
 
. 檢驗(yàn)氣體b的方法是
 

(2)你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明的事實(shí)有:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)X=12時(shí),Y=
 
;
(2)當(dāng)Y=1時(shí),該粒子易
 
(填得到或失去)電子,變成
 
(填陰或陽(yáng))離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年初春,我國(guó)北方大部分地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱,為確保冬小麥的正常生長(zhǎng),各地農(nóng)技部門為種糧農(nóng)民提供了強(qiáng)有力的技術(shù)指導(dǎo).小剛家采用水肥齊注的方式,準(zhǔn)備給小麥進(jìn)行澆灌.如圖是小剛家買的化肥包裝袋上的部分說(shuō)明:
(1)硝酸銨屬于化學(xué)肥料中的
 
(填序號(hào)).
A.鉀肥              B.氮肥                C.磷肥
(2)硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是
 
(填序號(hào)).
A.易溶于水          B.有揮發(fā)性            C.受熱易分解
(3)硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng),其中與燒堿反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH4NO3+NaOH═NaNO3+NH3↑+X,則X的化學(xué)式是
 
;施用該類肥料時(shí),要避免與
 
(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會(huì)降低肥效.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列幾種肥料:①硝酸銨;②尿素;③碳酸鉀;④氨水;⑤磷酸二氫鉀.其中屬于銨鹽的是(填序號(hào))
 
,屬于氮肥的是
 
,屬于復(fù)合肥的是
 
,屬于鉀肥的是
 

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