【題目】下列做法不符合“節(jié)能減排”的是
A. 加大對核能的利用 B. 在田野里焚燒秸稈
C. 推廣清潔燃料汽車 D. 用水后,隨手關(guān)閉水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小忻同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺等儀器省略)制備CO2和驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng).
(1)請補(bǔ)充畫出裝置C中a、b導(dǎo)氣管
(2)小意分析實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)此裝置有明顯不足,至少應(yīng)添加一后冼氣瓶F,你認(rèn)為應(yīng)該在(填裝置編號)之間加入裝有(填試劑編號)洗氣瓶F. A.濃NaOH溶液B.澄清石灰水C.飽和NaHCO3 溶液D.飽和Na2CO3溶液
(3)打開止水夾K1 , 檢查氣密性,加入藥品開始實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察至裝置E的現(xiàn)象是 , 可確定裝置C收集滿CO2
(4)小平同學(xué)認(rèn)為證明CO2與 NaOH反應(yīng),還應(yīng)把注射器內(nèi)D中濃NaOH溶液換成 , 再做一次實(shí)驗(yàn),其目的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】使用木條或火柴梗進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>
A. 檢驗(yàn)電解水的產(chǎn)物 B. 區(qū)分氮?dú)夂投趸?/span>
C. 驗(yàn)證濃硫酸的腐蝕性 D. 比較蠟燭火焰各層溫度
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱:① , ②;
(2)用高錳酸鉀制取該氣體的文字表達(dá)式為: , 發(fā)生裝置應(yīng)選(填字母序號,下同),收集裝置應(yīng)選;
(3)用過氧化氫溶液制取該氣體的文字表達(dá)為: , 發(fā)生裝置應(yīng)選(填字母序號,下同),收集裝置應(yīng)選;
(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口放一團(tuán)棉花的目的是;
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是選擇E裝置收集氧氣的理由是;
(6)已知氨氣可由氯化銨(固體)和熟石灰(固體)反應(yīng),在常溫下制得.該氣體易溶于水,相同條件下,密度比空氣。缮鲜鲂畔⑼浦獙(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是 , 選用的收集裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)元素與人體健康關(guān)系密切。人體缺碘易引發(fā)的疾病是
A. 貧血 B. 夜盲癥 C. 骨質(zhì)疏松 D. 甲狀腺腫大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)用圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a中收集到的氣體是 , b中收集到的氣體是 . 該實(shí)驗(yàn)說明水是由組成的;點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨?/span> .
(2)云南水資源豐富,但分布不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作是 .
(3)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和 . 請例舉一種預(yù)防水體污染的具體做法 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鋁及其合金有廣泛的用途
(1)鋁是兩性金屬,請寫出氫氧化鋁與燒堿溶液反應(yīng)生成NaAlO2和一種最常見的溶劑的反應(yīng)方程式;____
(2)工業(yè)上通過電解熔融的Al2O3冶煉鋁,在負(fù)極上生成的物質(zhì)是________。
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