【題目】如圖是初中化學中常見化合物間的轉化關系,其中A在常溫下是液體,F是人體胃液中助消化的酸,E常用來改良酸性土壤,A和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學反應。圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質間存在轉化關系,反應條件、部分反應物和生成物已略去。
(1)寫出物質的化學式:A______,B______。
(2)B和G之間發(fā)生反應的化學方程式為______。
(3)G和F之間的反應屬于基本反應類型中的______反應。
(4)C物質的一種用途是______。
【答案】H2O CO2 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 復分解 建筑材料(或補鈣劑等)
【解析】
A在常溫下是液體,則A可能是水;F是人體胃液中助消化的酸,則F是鹽酸;再由A(水)和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學反應”,可知B為二氧化碳,因為二氧化碳能與水反應生成碳酸,另外,二氧化碳和水在植物光合作用下能反應轉化成葡萄糖和氧氣;由于A(水)還能和D反應,則D為氧化鈣;又D能轉化為E,且E能和F鹽酸反應,則E為氫氧化鈣,符合E常用來改良酸性土壤的說法;再結合圖示可知,G能分別與B二氧化碳、F鹽酸反應,則G為堿液(如氫氧化鈉);由于C能轉化生成D(氧化鈣)或A(水)或B(二氧化碳),故C為碳酸鈣,帶入框圖,推斷合理。
(1)由分析知AB是水和二氧化碳,化學式為:H2O、CO2;E是氫氧化鈣,F是鹽酸,鹽酸能與氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水,反應的方程式為:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;
(2)B是二氧化碳,G是氫氧化鈉,兩者反應的方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)G是氫氧化鈉,F是鹽酸,該反應的基本類型屬于復分解反應;
(4)C是碳酸鈣,可以用作建筑材料。
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【題目】如下圖所示,“○”、“●”表示兩種不同的原子,請回答下列問題。
(1)表示混合物的是____(填序號,下同)。
(2)表示單質的是____。
(3)表示化合物的是____,____(填“可能”或“不可能”)是氧化物。
(4)用“○”、“●”分別表示氧原子和氫原子,則保持水化學性質的最小粒子是____,____圖可表示電解水的生成物。
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【題目】露天燒烤不僅產生大量的有害氣體污染環(huán)境,而且燒焦的肉類中還含有強烈的致癌物質3,4﹣苯并芘,其化學式為C20H12。
(1)3,4﹣苯并芘分子中C、H原子個數比___;3,4﹣苯并芘的相對分子質量___;
(2)3,4﹣苯并芘中碳元素的質量分數___;(精確到0.1%)
(3)126g3,4﹣苯并芘中含氫元素的質量為___。
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【題目】生活在鹽堿湖附近的人們習慣“夏天曬鹽(NaCl)、冬天撈堿(Na2CO3)”。Na2CO3和NaCl兩物質的溶解度曲線如圖所示,據圖回答下列問題:
①t1℃時,將15g的Na2CO3加入100g水中可得到______(填“飽和溶液”“不飽和溶液”之一)。
②t2℃時,等質量的Na2CO3和NaCl兩種物質的飽和溶液分別降溫到t1℃,析出晶體后,此時得到______的溶液質量較大。
③檢驗“夏天曬鹽”所得的NaCl樣品中是否混有碳酸鈉雜質的方法是______(請從稀鹽酸、NaOH溶液、CaCl2溶液中選擇一種試劑,并簡述操作、現象及結論)
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【題目】為粗略測定某石灰石中碳酸鈣的含量進行如下實驗。(裝置氣密性良好,雜質不參與反應)
步驟I:稱量裝置甲和盛放的石灰石樣品的總質量;裝置乙和盛放的氫氧化鈉溶液的總質量。步驟II:連接裝置甲和乙,鹽酸由長頸漏斗加入到錐形瓶中至氣泡不再產生為止。
步驟III:二氧化碳被完全吸收后,測得裝置甲及其盛放的藥品增重了37.8克;裝置乙及其盛放的藥品增重了2.2克。
(1)鹽酸中的溶質是______(填寫名稱)。
(2)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是______。裝置乙吸收的二氧化碳為______摩爾。
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣物質的量_____。(根據化學方程式列式計算)
(4)實驗中所加的鹽酸溶質質量分數可能為______(選填編號)。
a 5% b 7% c 10%
(5)如所用的鹽酸溶質質量分數過大,對碳酸鈣含量測定結果的影響是______(選填“偏大”“偏小”或“無”),理由是______。
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【題目】2016年,南京大學鄒志剛課題組及其合作者利用ZnGa2O4介孔光催化材料用于CO2的光還原,成功實現了將CO2轉化為碳氫化合物燃料。該反應化學方程式為CO2+2H2OCH4+2O2。下列有關該反應說法錯誤的是
A. 此反應中碳元素化合價不變 B. 此反應前后分子個數不變
C. 此反應為CO2的利用創(chuàng)造一種新的方法 D. 此反應制取的CH4可以再生利用
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【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同 的化合物,丙是單質;乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如右圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經略去).則:
甲的化學式為 ;乙分解生成丙的化學方程式為 .
從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是 .
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【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。A.B.C.D.E.F.G為常見的物質,其中B.E.G屬于單質,反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應,下圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:
(1)A物質的化學式________
(2)寫出反應②的化學方程式_____________;固態(tài)C物質在實際生活中的一種用途是____________
(3)寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式________________
(4)寫出物質G和A在加熱條件下反應的化學方程式_____________________
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【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是_____。
A.甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是:乙>甲=丙
B.將相同質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃析出晶體最多的是甲
C.t2℃時,30g甲物質加入50g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質的質量分數為37.5%
D.欲將丙物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇?/span>_____(填“升高”或“降低”)溫度的方法
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