1.蛋氨酸(化學(xué)式為C4H11O2NS)是氨基酸中的一種.請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答下列問(wèn)題:
(1)蛋氨酸中各元素的質(zhì)量比C:H:O:N:S=48:11:32:14:32.
(2)蛋氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量137
(3)蛋氨酸中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10.2%  保留到0.1%)

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)蛋氨酸中碳、氫、氧、氮、硫五種元素的質(zhì)量比為(12×4):(1×11):(16×2):(14×1):(32×1)=48:11:32:14:32.
(2)蛋氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×4+1×11+16×2+14+32=137.
(3)蛋氨酸中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{14}{137}×$100%≈10.2%.
故答案為:(1)48:11:32:14:32;(2)149;(3)10.2%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.水的電解實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水是由氫元素和氧元素組成的.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水.
(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是B(填序號(hào))
A.公共場(chǎng)所不用隨手關(guān)水龍頭  B.洗完菜的水用來(lái)澆花  C.不間斷放水刷牙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)初中化學(xué)知識(shí),探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn).小明根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應(yīng),但是哪種物質(zhì)更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量,小明進(jìn)行如下探究.
【探究問(wèn)題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質(zhì),哪種更適用于測(cè)定空氣中氧氣含量?
【查閱資料】
①紅磷、白磷對(duì)比情況
紅磷白磷
狀態(tài)暗紅色固體 無(wú)毒蠟狀固體 有毒
燃燒溫度240℃40℃
②鎂條可以與空氣中多種物質(zhì)反應(yīng),如N2、CO2
【探究過(guò)程】
如圖所示,按照實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究幾種物質(zhì)測(cè)定空氣中O2含量的可行性.
①紅磷、白磷探究實(shí)驗(yàn)
小明認(rèn)為選用紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其原因是紅磷無(wú)毒,白磷有毒;
寫(xiě)出紅磷與氧氣燃燒的化學(xué)方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
②若將實(shí)驗(yàn)藥品改為木炭,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,打開(kāi)止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是C和O2反應(yīng)生成CO2,反應(yīng)前后集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積不變.
③若將實(shí)驗(yàn)藥品改為鎂條,反應(yīng)結(jié)束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于$\frac{1}{5}$.根據(jù)資料信息,小明知道鎂條可以與空氣中的氮?dú)、二氧化碳發(fā)生反應(yīng),進(jìn)而影響反應(yīng)結(jié)果.鎂條與氮?dú)夥磻?yīng)可以生成氮化鎂(Mg3N2),請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式:3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2
【探究結(jié)論】幾種物質(zhì)中,紅磷是最適用于測(cè)定空氣中氧氣含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示,是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖,根據(jù)圖形回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出圖形中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:
①酒精燈;②鐵架臺(tái);
③試管; ④水槽.
(2)指出圖形中的明顯錯(cuò)誤:
①試管口不應(yīng)向上傾斜; ②試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花;
③集氣瓶沒(méi)有裝滿水; ④鐵夾不應(yīng)夾在試管中部.
將錯(cuò)誤改正后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(3)往容器中裝入高錳酸鉀的方法是先將試管傾斜,再用藥匙將藥品伸入試管底部,直立試管,目的是防止藥品粘在試管壁上.
(4)給試管加熱的方法正確的是:應(yīng)先先預(yù)熱試管,然后固定在試管底部給藥品加熱,目的是防止試管局部溫度過(guò)高炸裂.
(5)收集氧氣最適宜的時(shí)刻是氣泡連續(xù)均勻冒出,其原因是開(kāi)始冒出的氣體都是空氣.
(6)判斷氧氣瓶收集滿氧氣的現(xiàn)象是水槽中(集氣瓶口邊緣)有大氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.生活中包括著很多化學(xué)知識(shí).
(1)下列凈水方法中,通常用于除去水中難溶性雜質(zhì)的是A,凈水程度最高的是C
A.過(guò)濾   B.煮沸  C.蒸餾   D.吸附
(2)農(nóng)藥(主要成分是石灰水和硫酸銅)不能盛放在鐵桶里是因?yàn)椋ㄓ没瘜W(xué)方程式表示):Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.A是某工廠廢舊車床表面上紅色固體的主要成分,B、C、E都是單質(zhì),D、E都沒(méi)有顏色和氣味,A~F是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì).它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:CFe; FCaCO3
(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:A+B→C+D:3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2;D+過(guò)量澄清石灰水:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(3)用固體C做成的容器是否適合盛放波爾多液(主要成分為硫酸銅)不合適(填“合適”或“不合適”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的幫助下對(duì)黃銅中銅和鋅的含量展開(kāi)探究.
【提出問(wèn)題】測(cè)定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)原理】利用銅和鋅與稀鹽酸(或稀硫酸)反應(yīng)性質(zhì)的差異,進(jìn)行測(cè)定.
【實(shí)驗(yàn)裝置】學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)討論,設(shè)計(jì)出了如圖所示兩種的“測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”裝置(圖中固定裝置已略去)

(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)中擬測(cè)定的量,除了向B中加入的黃銅粉末質(zhì)量外,若用裝置甲則要測(cè)銅的質(zhì)量,若用裝置乙則要測(cè)排入量筒中水的體積和計(jì)算氫氣的質(zhì)量(室溫恒定且室溫下氣體密度、稀硫酸密度濃度、已知)
(3)需檢查氣密性的裝置是乙(填“甲”或“乙”)
【實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算及分析】
(4)先用熱堿液除去黃銅表面的油污,再用水沖冼黃銅,然后再將黃銅放在稀硫酸中浸泡片刻,將黃銅放在稀硫酸中浸泡的目的是除去堿液.最后用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,并稱取出兩份黃銅粉末,質(zhì)量均為2g.
(5)將2g試樣放入裝置甲的B中,由注射器A向B緩緩注入足量稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體后,將B中混合物過(guò)濾,洗滌濾渣(請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整) 并干燥、稱得質(zhì)量為1.35g,則黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%.
(6)之后又用裝置乙進(jìn)行了測(cè)量,盡管計(jì)算正確無(wú)誤,但得出的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比裝置甲偏大,可能的原因?yàn)橄×蛩徇M(jìn)入試管,把一部分空氣排入C中(寫(xiě)出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.“催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)不變,所以催化劑沒(méi)有參與化學(xué)反應(yīng)”,這種認(rèn)識(shí)是否正確,為什么?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.A、B、C、D、E都是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),相互之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A是一種鹽,廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌的生產(chǎn)等;D是大理石的主要成分,大量用于建筑業(yè).
(1)B的化學(xué)式是Ca(OH)2.C的化學(xué)式是NaOH.
(2)寫(xiě)出反應(yīng)D→E化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2
(3)寫(xiě)出反應(yīng)E+H2O→B化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)寫(xiě)出反應(yīng)A+B→C+D化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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