19．在密閉容器中，將一定質(zhì)量的碳放在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，其中，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無(wú)誤的是（　�。�
序號(hào)①②③
氧氣質(zhì)量/g81624
碳質(zhì)量/g3126
生成CO2質(zhì)量/g112222
A．①B．②C．③D．①②③

分析 根據(jù)碳的完全燃燒與不完全燃燒和反應(yīng)時(shí)的碳、氧質(zhì)量關(guān)系，即可得到本題答案．

解答 解：碳、氧質(zhì)量比為3：8或小于3：8時(shí)碳完全燃燒時(shí)生成物只有二氧化碳，碳、氧質(zhì)量比為3：4或大于3：4時(shí)碳不完全燃燒時(shí)生成物只有一氧化碳；
①中碳、氧質(zhì)量比為3：8，所以此時(shí)碳能完全燃燒，生成物只有二氧化碳，所以正確；
②中當(dāng)生成22g二氧化碳時(shí)消耗16g氧氣，而碳剩余6g，所以剩余的碳和二氧化碳要反應(yīng)生成一氧化碳，所以不能得到22g二氧化碳，所以錯(cuò)誤；
③碳、氧質(zhì)量比為1：4，小于3：8，所以此時(shí)碳能完全燃燒，生成物只有二氧化碳，根據(jù)碳的質(zhì)量可確定二氧化碳的質(zhì)量為22g，所以正確；
故選AC．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查根據(jù)化學(xué)方程式的基本計(jì)算、過(guò)量計(jì)算及碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，難度較大，較易出錯(cuò)．本題培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)逐步分析、逐一排除的方法，從而得到正確答案的解題能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)方法一定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方法
A鑒別CO2和CO聞氣味
B鑒別H2和CH4分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯
C鑒別石灰水和食鹽水溶液加入少量CO2
D鑒別碳粉和MnO2加水
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰制冷B．塑料老化C．海水曬鹽D．石油分餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題是“節(jié)約水資源，保障水安全”．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了一些列的興趣小實(shí)驗(yàn)．
（1）A組同學(xué)到趵突泉取得水樣，靜置后過(guò)濾，過(guò)濾需要用到的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒．其中玻璃棒的作用是引流．然后他們將所得濾液，用酒精燈加熱，水分蒸干后，觀察到燒杯底部有少許固體殘留，其原因是水中溶有一些礦物質(zhì)．
（2）B組同學(xué)到小清河濼口段取得水樣，對(duì)其酸堿度進(jìn)行研究，他們用PH試紙檢測(cè)該水樣．
①試寫(xiě)出正確的操作方法用玻璃棒蘸取待測(cè)液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，讀出該溶液的pH．
②經(jīng)測(cè)定，該水樣的pH=5，需要對(duì)該水的酸堿度進(jìn)行調(diào)節(jié)，以下試劑中，可以采用的是A
A．氧化鈣粉末     B．氯化鈉溶液      C．氫氧化鈉溶液      D．硫酸溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．
   聞氣味		B．
 讀取液體體積		C．
      傾倒液體		D．
  點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
（1）測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，將水面以上的容積分五等份，并做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．將燃燒匙內(nèi)足量的紅磷（或白磷或磷）點(diǎn)燃后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（2）待燃燒匙中可燃物熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．
（3）加熱煮沸含有可溶性雜質(zhì)的天然水，在盛水的器具內(nèi)壁上會(huì)有水垢生成，則這種煮沸前的水是硬水（填“軟水”或“硬水”）．
（4）下列對(duì)有關(guān)水資源認(rèn)識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是C．
A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī)
B．節(jié)約用水水每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)
C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過(guò)海水淡化來(lái)解決用水問(wèn)題．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　�。�
A．
     過(guò)濾		B．
    傾倒液體		C．    稀釋濃硫酸D．
     測(cè)定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．將氧化銅和炭粉（不含雜質(zhì)）按一定質(zhì)量比混合，充分研磨混合均勻后，稱(chēng)取10g置于試管中．在隔絕空氣的情況下，對(duì)試管中的混合物加熱至高溫．待充分反應(yīng)冷卻．稱(chēng)得試管中殘余固體的質(zhì)量為7.8g，若殘余固體中只含有銅、碳兩種元素（按照碳和氧化銅反應(yīng)只生成二氧化碳和銅計(jì)算，不考慮其他情況）求：
（1）殘余固體中銅的質(zhì)量為多少？
（2）原混合物中氧化銅與炭粉的質(zhì)量比為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．在校園科技節(jié)上，為測(cè)出雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)稱(chēng)取已洗凈、晾干、研成粉末的雞蛋殼10克置于燒杯中，將燒杯放在電子天平上，往燒杯中加入的稀鹽酸，總重110g，每0.5分鐘記錄一次電子天平的示數(shù)，據(jù)此計(jì)算出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量，具體數(shù)據(jù)如表：
時(shí)間（分鐘）00.51.01.52.02.53.0
電子天平示數(shù)（克）110108.2107106.4106.4106.4106.4
（1）若產(chǎn)生的氣體全部是雞蛋殼中的碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成的CO2，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果計(jì)算出該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（假定雞蛋殼中其它成分不含鈣元素，寫(xiě)出具體計(jì)算過(guò)程）
（2）下列哪些情況會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果偏大？C．
A．雞蛋殼未晾干　　B．雞蛋殼未充分研碎　　C．雞蛋殼中含有碳酸鎂（可與鹽酸反應(yīng)生成MgCl2、H2O和CO2）

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