4.空氣、水是人類賴以生存的自然資源.
(1)測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.在集氣瓶內(nèi)加入少量的水,將水面以上的容積分五等份,并做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.將燃燒匙內(nèi)足量的紅磷(或白磷或磷)點(diǎn)燃后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.
(2)待燃燒匙中可燃物熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(3)加熱煮沸含有可溶性雜質(zhì)的天然水,在盛水的器具內(nèi)壁上會有水垢生成,則這種煮沸前的水是硬水(填“軟水”或“硬水”).
(4)下列對有關(guān)水資源認(rèn)識的敘述中,錯誤的是C.
A.水體污染加劇了淡水資源危機(jī)
B.節(jié)約用水水每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C.地球表面約71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富
D.天津?qū)贅O度缺水的地區(qū),可以考慮通過海水淡化來解決用水問題.

分析 (1)根據(jù)紅磷燃燒消耗掉氧氣解答;
(2)根據(jù)空氣成分中主要包括氮?dú)夂脱鯕,氮(dú)饧s占空氣體積的五分之四,氧氣約占空氣體積的五分之一,紅磷燃燒消耗掉氧氣,水會進(jìn)入集氣瓶中,約占總體積的五分之一解答;
(3)根據(jù)區(qū)分硬水和軟水的方法解答;
(4)根據(jù)水資源的狀況進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)紅磷(或白磷或磷)燃燒生成五氧化二磷,消耗氧氣,瓶內(nèi)氣壓減小;
(2)待磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處.由此可知氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$;
(3)含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水,一般屬于硬水,經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后,只能除去不溶性雜質(zhì),鈣鎂離子等可溶性雜質(zhì)不能出去,仍屬于硬水;硬水通過加熱煮沸、蒸餾等措施變成軟水.則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是硬水.區(qū)分這種水是硬水還是軟水應(yīng)該用肥皂水;
(4)
A、水體污染影響了淡水資源,加劇了淡水資源危機(jī),A答案正確;
B、淡水資源極度匱乏,節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù),B答案正確;
C、地球表面約71%被水覆蓋,但97%以上的水集中在海洋里,可供人類直接利用的淡水只占總水量的0、3%,且分布不均,因此C答案不正確;
D、海水淡化是沿海地區(qū)來解決淡水資源問題常用、有效地方法,D答案也正確.因此答案選C.
答案:(1)紅磷(或白磷或磷);(2)$\frac{1}{5}$;(3)硬水; (4)C

點(diǎn)評 空氣和水是我們身邊重要的物質(zhì),空氣的成分、各成分的體積分?jǐn)?shù)以及空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.A、B、C、D、E是初中常見的五種無色氣體,其中A、D是單質(zhì),B、C、E是化合物,B是天然氣的主要成分,且X在常溫下是無色液體,它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件及部分產(chǎn)物略去)
請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AO2,BCH4,CCO2
(2)黑色固體與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(3)氣體中有劇毒的是(填化學(xué)式)CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是( 。
A.Ca(OH)2B.H2O2C.KClO3D.O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.在密閉容器中,將一定質(zhì)量的碳放在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,其中,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)無誤的是( 。
序號
氧氣質(zhì)量/g81624
碳質(zhì)量/g3126
生成CO2質(zhì)量/g112222
A.B.C.D.①②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.某同學(xué)向一定質(zhì)量硝酸鋁、硝酸汞和硝酸銅的混合溶液中加入固體鋅,測得反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量與加入鋅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.回答下列問題
(1)a點(diǎn)溶液含有的金屬陽離子為Al3+、Cu2+、Hg2+、Zn2+(寫離子符號).
(2)由a點(diǎn)到b點(diǎn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+Hg(NO32=Zn(NO32+2Hg.
(3)c點(diǎn)得到的金屬有Hg、Cu;
(4)取e點(diǎn)的固體加入足量稀鹽酸,現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.鐵絲在空氣中點(diǎn)燃,火星四射
B.將少量二氧化碳通入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀
C.在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液,紫色石蕊試液變紅
D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4.為測定某金屬鋅樣品中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取該樣品進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn).多次實(shí)驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)(平均值)如下表:
反應(yīng)前質(zhì)量充分反應(yīng)后質(zhì)量
裝置+稀硫酸(足量)鋅樣品裝置+剩余物質(zhì)
342.10g16.00g357.70g
實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng):Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.若鋅樣品中雜質(zhì)不參加反應(yīng),且不考慮容器中水分蒸發(fā).
求:(1)生成氫氣的質(zhì)量為0.40g
(2)該鋅樣品中鋅單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.空氣是一種寶貴的資源.
(1)二百多年前,法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖).下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是C(填字母).
A.汞槽中的汞起到液封的作用
B.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
C.銀白色的液態(tài)汞劇烈燃燒,迅速變成紅色粉末
D.生成的紅色粉末加強(qiáng)熱又能得到汞和氧氣
(2)空氣中的二氧化碳能產(chǎn)生溫室效應(yīng).正是因?yàn)橛辛诉@種效應(yīng),全球平均地表溫度才提高到目前適合人類生存的15℃.
(3)煤燃燒時排放出SO2、NO2(填化學(xué)式)等污染物.這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會形成酸雨.
(4)在汽油中加入適量C2H5OH(填化學(xué)式)作為汽車燃料,可適當(dāng)節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染.
(5)利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示:

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲是氫氣.
②Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{高溫}$4NO+6H2O.
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng).因此,反應(yīng)Ⅲ屬于(填“屬于”或“不屬于”)氧化還原反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案