下列不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、動(dòng)植物的呼吸作用
B、食物腐敗
C、酒和醋的釀造
D、木炭燃燒
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)．
解答：解：A、動(dòng)植物的呼吸作用，與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、食物腐敗，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、酒和醋的釀造，是糧食與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、木炭燃燒，屬于劇烈的化學(xué)反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，故選項(xiàng)正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，不正確的是（　�。�
A、除去NaCl中少量的Na2CO3雜質(zhì)，先加入足量稀鹽酸，再蒸發(fā)結(jié)晶
B、檢驗(yàn)可燃性氣體中是否含有氫元素，在其燃燒火焰上方罩上干冷的燒杯，觀察有無(wú)水霧
C、實(shí)驗(yàn)測(cè)定某礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，先加入硫酸，再比較反應(yīng)前后的質(zhì)量變化
D、實(shí)驗(yàn)室制備干燥、純凈的氫氣，用鋅與稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生的氣體經(jīng)氫氧化鈉溶液洗滌、濃硫酸干燥后收集

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)有①的儀器名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置
 
（填字母序號(hào)），反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
；為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，可采取的措施
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
．
（4）用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，燃燒結(jié)束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，若將集氣瓶倒轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)（如甲圖），其原因是
 
；
（5）為完成上述實(shí)驗(yàn)，用10mL量筒量取6mL水，讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
處（填“a”或“b”）刻度線保持水平．
（6）欲使用裝置丙用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓痴n外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
．化學(xué)方程式為：
 
．
實(shí)驗(yàn)中紅磷的應(yīng)為足量，目的是：
 
．
（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到現(xiàn)象為：
 
．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）由本實(shí)驗(yàn)還可推知氮?dú)獾男再|(zhì)有
 
，
 
，
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水不足
1
5
，可能的原因有：A
 
．B
 
．C
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們身邊有很多公共標(biāo)志，下面屬于節(jié)水徽記的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測(cè)定某銅、鋅合金的組成，取樣品20克加入到200克稀鹽酸中，待反應(yīng)停止時(shí)，稱量剩余物的質(zhì)量為219.6克．試計(jì)算：
（1）生成的氫氣的質(zhì)量；
（2）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出具體解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)反應(yīng)類型的判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑  分解反應(yīng)
B、CaO+H2O═Ca（OH）2   化合反應(yīng)
C、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O     置換反應(yīng)
D、6CO2+6H2O═C6H12O6+6O2 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
B、4Fe+3O2=2Fe2O3
C、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
D、NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有①氧氣  ②氫氣  ③水  ④氮?dú)?nbsp; ⑤石灰石   ⑥高錳酸鉀   ⑦稀鹽酸，根據(jù)要求，用物質(zhì)或所含主要成分）的化學(xué)符號(hào)填空：能供給呼吸的是
 
，空氣中含量最多的氣體
 
，能作高能燃料的氣體
 
，覆蓋地球大約
3
4
的表面的液體
 
，紫黑色的固體
 
，用于制取二氧化碳的液體試劑
 
．

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