【題目】尿素[CO（NH2）2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖：

（1）尿素由_____種元素組成，相對分子質(zhì)量為_____．

（2）生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，A與 B的質(zhì)量比為_____．

【答案】四 60 17：22

【解析】

①尿素[CO（NH2）2]是由碳、氧、氮、氫四種元素組成的；尿素的相對分子質(zhì)量為12+16+（14+1×2）×2＝60；

②由反應(yīng)的過程圖可知，A、B、C、D分別為NH3、CO2、CO(NH2)2、H2O，反應(yīng)由氨分子與二氧化碳分子反應(yīng)生成尿素分子、水分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O，A與B的質(zhì)量比即為氨氣和二氧化碳的質(zhì)量比，其質(zhì)量比為（17×2）：44＝17：22．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3 ,則

（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為 __________________。

（2）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比為N:H:O = ___________________。

（3）某蔬菜種植基地原計劃每畝菜田施用氮肥硝酸銨120千克，因缺貨現(xiàn)改用尿素[CO(NH2)2],若要達(dá)到同樣的施肥效果（即氮元素的質(zhì)量相等），則每畝菜田所需尿素的質(zhì)量是___________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)健。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是（　�。�

①鐵離子；

②22個鈣離子；

③O22個氧原子；

④鈉離子；

⑤2NH3中的3表示一個氨氣分子中含有三個氫原子；

⑥2H2個氫元素；

⑦氮氣中氮元素的化合價為零

A.①⑤⑦

B.②③④⑥

C.①②⑤⑦

D.②⑤⑦

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧燃料電池（H2作負(fù)極，O2作正極，KOH溶液作載體），是符合綠色化學(xué)理念的新型發(fā)電裝置，如圖為電池示意圖。該電池的電極A、B表面鍍一層細(xì)小的鉑粉，鉑粉吸附氣體能力強，性質(zhì)穩(wěn)定。氫氧燃料電池是一種化學(xué)電池，它將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的工作原理如下：A處H2失去電子變?yōu)?/span>H+，溶液中的OH﹣與其反應(yīng)生成H2O．B處O2得到電子，在水的作用下生成OH﹣．生成的OH﹣與A處的H+繼續(xù)反應(yīng)，這樣就形成了帶電微粒的定向移動，產(chǎn)生電流。閉合回路中H2與O2在A、B兩極不斷發(fā)生反應(yīng)，使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。

請回答：

（1）氫氧燃料電池所使用的載體KOH在物質(zhì)分類中屬于_____。

a化合物 b氧化物

（2）下列對氫氧燃料電池工作原理的描述正確的是_____。

a經(jīng)過燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)化為電能

b通過正負(fù)極電子的得失產(chǎn)生電能

（3）下列說法正確的是_____。

a該電池在工作過程中沒有產(chǎn)生任何有害物質(zhì)，是一種清潔環(huán)保的電池

b要使該電池持續(xù)發(fā)電不需要不斷通入H2和O2

（4）氫氧燃料電池在工作過程中H2中氫元素的化合價反應(yīng)后會_____。

a升高 b降低

（5）KOH在溶液中會電離出K+和OH﹣從而形成能夠自由移動的帶電微粒，Na2SO4在溶液中也會發(fā)生類似的情況電離出相應(yīng)的陽離子和陰離子，因此電解水時加入少量Na2SO4可增強水的_____性，請寫出Na2SO4電離出的陰離子符號_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）潔凈的空氣屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是_____；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。

（2）某同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁河水，先用濾紙進行過濾，需用到的玻璃儀器有玻璃棒和_____，其中玻璃棒的作用是_____，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但依然有臭味，能除去臭味的物質(zhì)是_____。

（3）同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，做了電解水實驗，如圖所示，寫出該實驗中反應(yīng)的符號表達(dá)式：_____，實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體是_____（填化學(xué)式）。該實驗說明：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列說法錯誤的是（　　）

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.該反應(yīng)生成物全部為化合物

C.該反應(yīng)前后分子、原子的種類、數(shù)目都未改變D.該圖示能表示過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)選擇“過氧化氫（）溶液分解生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究。以下是他們探究的主要過程：

（提出假設(shè)）過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑有關(guān)；

（實驗方案）常溫下，在兩瓶相同體積的過氧化氫（）溶液中分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳（）和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間:

（實驗記錄）

實驗編號

1

2

反應(yīng)物

5%的過氧化氫（）溶液

5%的過氧化氫（）溶液

催化劑

紅磚粉

二氧化錳（）

時間

165秒

46秒

（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論：在相同條件下，過氧化氫生成氧氣的快慢與_____有關(guān)；

（反思）過氧化氫（）溶液在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳（）或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳（）和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的_____和_____是否改變；

過氧化氫（）溶液分解生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。

（提出假設(shè)）_____。（寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合教材知識，下圖所示實驗�；卮鹣铝袉栴}。

（1）實驗一的目的是利用濃氨水的化學(xué)性質(zhì)和揮發(fā)性，驗證_____

（2）實驗二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______

（3）實驗三中測定空氣中氧氣含量，紅磷需要過量的原因是________________；若將點燃的紅磷緩慢地伸入瓶中，則可能導(dǎo)致進水量偏_______________(選填“多”或“少”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科技推動著奧林匹克運動的發(fā)展，在奧運會中化學(xué)的表現(xiàn)十分突出。

（1）“鳥巢”的建造中使用了大量的鋼鐵。生產(chǎn)這些鋼鐵時要在高溫條件下將Fe2O3用一氧化碳還原成鐵，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）撐桿跳高使用的玻璃纖維桿，其主要成分是SiO2、Al2O3等，在物質(zhì)分類中它們屬于_____（填序號）。

A 單質(zhì) B 化合物 C 氧化物

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