下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的先后以及快慢，說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 在試管中加入幾小塊大理石，先平放在試管口，再緩慢豎直試管

B. 把點(diǎn)燃的木炭放入燃燒匙內(nèi)，由上而下緩慢伸入集滿氧氣的集氣瓶中

C. 排水法集滿氧氣后，先熄滅酒精燈后撤離導(dǎo)管

D. 測(cè)量空氣中氧氣的含量時(shí)，點(diǎn)燃紅磷后要迅速伸入集氣瓶中

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期科粵版版九年級(jí)化學(xué)上 第4章 生命之源水 單元測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

3月22日是“世界水日”，2008年“世界水日”的主題是“涉水衛(wèi)生”。

(1)地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類使用的淡水總量卻不足總水量的1%。保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）________。

A.工業(yè)廢水直接排放 B.工業(yè)廢氣處理后排放 C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)下圖是通電分解水的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管中產(chǎn)生的氣體是________。

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭主要作用是________。

(4)自來(lái)水中含有少量的Ca(HCO3)2等可溶性鹽．燒水時(shí)，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。請(qǐng)寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式：________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

2018 年中國(guó)環(huán)境日的主題是“魅力中國(guó)，我是行動(dòng)者”，每一位同學(xué)都應(yīng)具有環(huán)保意識(shí)， 成為建設(shè)“美麗中國(guó)”的行動(dòng)者，下列做法與之相違背的是

A. 課間集體出操，隨手關(guān)閉電燈 B. 自帶布袋購(gòu)物 C. 共享單車出行 D. 野外焚燒垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：四川省宜賓市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

藥品說(shuō)明書中標(biāo)有：本品每克含碘150mg，鎂65mg，鋅1.5mg，錳1mg，這里的碘、鎂、鋅、錳是指（　�。�

A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

（一）在①氧氣②二氧化碳③水蒸氣④氮?dú)猗菽蕷獾任宸N氣體中，選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填寫在下列空格中：

（1）可用于煉鋼、氣焊以及化工生產(chǎn)的氣體是______；

（2）充入電光源中可產(chǎn)生紅光的氣體是______；

（3）能加劇溫室效應(yīng)的氣體是______；

（4）可用于制造氮肥的氣體______；

（5）松脆的餅干遇到會(huì)變軟的氣體是______．

（二）以下物質(zhì)：①氮?dú)猗谌梭w呼出的氣體③液氧④一包黑色固體⑤二氧化碳

⑥新鮮的空氣⑦雨水⑧澄清石灰水⑨高錳酸鉀受熱完全分解后的剩余固體。

其中一定屬于純凈物的是______；一定屬于混合物是______。（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省鹽城市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某學(xué)生用量筒量取液體，量筒放平穩(wěn)且面對(duì)刻度線，初次視線與量筒內(nèi)液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為19 mL。倒出部分液體后，俯視凹液面最低處，讀數(shù)為11 mL，則該學(xué)生倒出的液體的體積 （ ）

A. 等于8 mL B. 小于8 mL C. 大于8 mL D. 無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶大成中學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷B 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（如圖1）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖2（選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，通過(guò)導(dǎo)管與實(shí)際容積為60mL且潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成實(shí)驗(yàn)裝置）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析圖1、圖2實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：（紅磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì)）

⑴圖1實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________。

⑵圖2中，實(shí)驗(yàn)前，打開(kāi)彈簧夾，將注射器的活塞前沿從10mL刻度處推至5mL刻度處，然后松手，活塞仍能返回至10mL刻度處，此操作的目的是__________。

⑶圖2實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將60mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是___________（填序號(hào)）。

⑷圖2實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_(kāi)__________mL刻度處才停止。

⑸對(duì)照?qǐng)D2實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖1實(shí)驗(yàn)有何不足之處？_________（回答一點(diǎn)即可）。

⑹若按圖2的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn)，造成實(shí)驗(yàn)失�。焕鏮_________。（舉一例）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶大成中學(xué)2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷B 題型：單選題

下列基本操作正確的是(　　)

①如果沒(méi)有說(shuō)明藥品用量,則固體蓋滿試管底部即可,液體取1~2 mL

②取用一定量的液體藥品,沒(méi)有量筒時(shí)可用膠頭滴管代替

③打開(kāi)試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上,右手心向著瓶簽?zāi)盟幤康挂后w試劑

④滴管吸滿藥液后,管口端要靠在試管壁上,使液體沿管壁流下

⑤觀察量筒里液體的體積,應(yīng)把量筒舉起,讓視線與量筒的液面相平,再讀出數(shù)值

⑥取液后的滴管應(yīng)保持橡膠頭在上,不要平放或倒置,防止試液倒流,腐蝕膠頭

A. ①②③④⑤ B. ③⑤⑥ C. ②③⑥ D. 只有①⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

（實(shí)驗(yàn)方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

（ 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）右圖是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中要準(zhǔn)確測(cè)量出收集一瓶氧氣所需要的時(shí)間，則B處宜采用的氣體收集方法是__________。（填“排水法”或“向上排空氣法”）

（實(shí)驗(yàn)記錄）

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1

2

反應(yīng)物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時(shí)間

165秒

46秒

（結(jié)論）該探究過(guò)程得出的結(jié)論是:____________

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的________和____________是否改變。

H2O2 生成O2的快慢還可能與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你模仿上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）

（假設(shè)）___________________

（實(shí)驗(yàn)方案）_________________________________

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