溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

（1）如表是KNO3在不同溫度時的溶解度，回答問題。

溫度/℃

30

40

50

60

70

80

90

溶解度/g

45.8

63.9

85.5

110

138

169

202

90℃時，將一定質(zhì)量的KNO3溶液按圖1示進(jìn)行操作：

90℃時的KNO3溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。圖中n的數(shù)值為______。

（2）請根據(jù)如圖2中甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線回答問題。

T3℃時，在各加有甲、乙、丙30克固體的三個燒杯中，分別倒入50克水，充分?jǐn)嚢韬螅纬娠柡腿芤旱氖莀_____當(dāng)溫度降低至T2℃時，此三杯溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為______。

T3℃時100克水中加入95克甲的固體，發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分甲的固體析出�！叭咳芙狻钡脑蚩赡苁牵篲_____。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省蘭州市2019屆九年級下學(xué)期畢業(yè)診斷考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. NaOH應(yīng)用于制肥皂、造紙、紡織等工業(yè)

B. 中老年人鈣攝入量不足易患骨質(zhì)疏松癥

C. 人體胃液中含有鹽酸，可以幫助消化

D. 工業(yè)上將煤塊粉碎后燃燒是為了減少酸雨的形成

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省惠州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡答題

青少年正處于生長發(fā)育時期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物主要是尿素[CO（NH2）2]。若從食物中攝取的蛋白質(zhì)經(jīng)體內(nèi)新陳代謝后完全轉(zhuǎn)化為尿素排出體外，每人每天相當(dāng)于排尿素30g。

⑴30 g尿素中含氮元素多少克？

⑵已知蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%，則每人每天至少應(yīng)從食物里攝取的蛋白質(zhì)為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省惠州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

室內(nèi)污染的主要成分之一是甲醛(CH2O),它來源于室內(nèi)裝潢所用的油漆，膠合板等材料。下列有關(guān)甲醛的說法正確的是

A. 甲醛是一種氧化物

B. 甲醛中

C. H、O 三種元素的質(zhì)量比為 6：1：8

C. 甲醛的相對分子質(zhì)量為 30 克

D. 甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省惠州市2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A. 蠟燭燃燒 B. 冰雪融化 C. 香水揮發(fā) D. 玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2019屆九年級下學(xué)期中考一診化學(xué)試卷 題型：單選題

下列除雜方法正確的是（　�。�

選項

實驗?zāi)康?/p>

實驗操作

A

除去氯化鈉固體中少量的硝酸鉀

降溫結(jié)晶

B

除去氧化鈣中的碳酸鈣

高溫煅燒

C

除去二氧化碳中的氧氣

通過熾熱的碳層

D

除去氯化亞鐵溶液中的氯化銅

加入適量鋅粉

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市2019屆九年級下學(xué)期中考一診化學(xué)試卷 題型：單選題

用NaOH固體配置200g10%的NaOH溶液，下列裝置或操作正確的是

A. NaOH的固體保存 B. 用天平稱取NaOH固體

C. 加水溶解氫氧化鈉固體 D. 將配好的溶液裝瓶存放

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省莆田市2019屆九年級下學(xué)期4月份中考模擬化學(xué)試卷 題型：流程題

氧化鋅（ZnO）可作為紫外線吸收劑應(yīng)用于化妝品中，其一種生產(chǎn)工藝如下：

（1）推測草酸的化學(xué)式是_____；

（2）“沉鋅”過程中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

（3）“操作A”的名稱是_____。

（4）“高溫灼燒”時草酸鋅分解，生成物都是氧化物，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（5）判斷是否洗滌干凈？往最后的洗出液中加入_____溶液，若無白色沉淀出現(xiàn)，則說明洗滌干凈。

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在化學(xué)實驗中，水有多種用途，如圖所示的下列課本中的實驗設(shè)計中，涉及以下敘述水的用途的有

①改變物體的溫度；

②間接測定氣體的體積；

③溶解某些物質(zhì)；

④用于清洗；

⑤吸收熱量，保護(hù)儀器；

⑥導(dǎo)電；

⑦隔絕空氣；

⑧收集氣體。

A. ①②③④⑤⑥⑦⑧ B. ①②③⑤⑦ C. ②③⑤⑦⑧ D. ②⑤⑦⑧

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