下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是

選項

物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

除去雜質(zhì)的方法

A

CaO（CaCO3）

加水溶解、過濾

B

NaOH溶液（Na2CO3）

加入適量的Ca（OH）2溶液、過濾

C

CO（CO2）

通過足量的NaOH溶液、干燥

D

FeSO4溶液（H2SO4）

加入足量Fe粉、過濾

A. A B. B C. C D. D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．從物質(zhì)分類的角度看，下列說法錯誤的是（　�。�
A．生鐵屬于單質(zhì)B．維生素屬于有機物
C．干冰屬于氧化物D．石油屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國市級聯(lián)考】湖北省黃岡市2017屆九年級中考模擬A化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

據(jù)報道，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

A. 反應(yīng)前后原子總數(shù)減少 B. 反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物

C. 得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O D. 可用于減少溫室氣體的排放

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級5月模擬考試化學(xué)試卷 題型：計算題

(8分)現(xiàn)有Fe和Fe2O3的固體混合物，東東同學(xué)為了分析混合物中Fe和Fe2O3的含量，設(shè)計了如下實驗方案：（注意：100g是Fe與Fe2O3兩種物質(zhì)的總質(zhì)量）

【實驗數(shù)據(jù)】實驗共記錄了兩組實驗數(shù)據(jù)：

第①組，完全吸收氣體后，NaOH溶液質(zhì)量增加了66g；

第②組，完全反應(yīng)，冷卻后稱量剩余固體的質(zhì)量為Wg。

根據(jù)實驗設(shè)計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算。

（1）根據(jù)第①組數(shù)據(jù)，CO與Fe2O3，反應(yīng)產(chǎn)生CO2 g。

（2）混合物中Fe2O3的質(zhì)量為多少?

（3）第②組數(shù)據(jù)W是 g。

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科目：初中化學(xué) 來源：【全國區(qū)級聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級5月模擬考試化學(xué)試卷 題型：信息分析題

隨著水資源的污染越來越嚴(yán)重，水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請參與討論下列有關(guān)問題：

（1）下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗是____________（填序號）。

①水的蒸餾 ②水的蒸發(fā) ③水的電解 ④水的凈化

（2）若要測定井水的酸堿度，可選用________來測定。

（3）學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對人體及農(nóng)作物有害。為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學(xué)們分別提出了一些方案：

A.向廢液中加入鐵粉 B.向廢液中加入稀鹽酸

C.向廢液中加入氫氧化鈉 D.向廢液中加入活性炭

你認(rèn)為最合理的方案是___________（填序號）。

（4）水是常用的溶劑。若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進行如下的操作：①計算（需要氯化鈉2.5g）；②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；③用___________（填“10mL”或“50mL”）量筒量取 _____mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某單質(zhì)X能從某溶液中置換出Y，由此推斷下列說法中正確的是（　�。�
A．X一定是排在金屬活動順序表中氫以前的金屬
B．X、Y一定都是金屬
C．X是金屬時，Y可能是金屬，也可能是非金屬
D．X、Y都是金屬時，Y一定比X活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程用圖所示，

請回答下列問題：
（1）該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中，共涉及2種單質(zhì)．
（2）在該反應(yīng)中，以下敘述正確的是AB．
A．元素的種類沒有改變         B．原子種類沒有改變
C．分子的個數(shù)沒有改變   D．甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1：3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)利用如圖裝置驗證二氧化碳的相關(guān)化學(xué)性質(zhì)．
實驗裝置實驗步驟實驗現(xiàn)象
①向外拉注射器1氣球1微微鼓起，注射器1中溶液變渾濁
②將注射器2中的液體推入瓶中氣球1繼續(xù)微微鼓起，
…
③打開K，將氣球2中的固體氫氧化鈉倒入瓶中后，關(guān)閉K氣球1繼續(xù)變大，溶液由紅色變?yōu)樗{(lán)色．
（1）步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
（2）補全步驟②中的現(xiàn)象：紫色石蕊溶液變紅．
寫出發(fā)生步驟②中現(xiàn)象的化學(xué)方程式H2O+CO2=H2CO3．
（3）步驟③中的“氣球1繼續(xù)變大”的原因是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使容器內(nèi)氣體減少，壓強減小，小于外界大氣壓，故氣球變大．
（4）通過本實驗除能驗證步驟②中的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)外，還驗證了二氧化碳的哪些相關(guān)化學(xué)性質(zhì)二氧化碳分別能與氫氧化鈣、氫氧化鈉反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

10．著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，為我國化學(xué)工業(yè)的發(fā)展做出來杰出貢獻．某實驗小組取僅含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品14.4g，加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．此時燒杯內(nèi)各物質(zhì)的總質(zhì)量為110g．試計算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳4.4 克．
（2）所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（計算結(jié)果精確到0.1%）

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同步練習(xí)冊答案