反應(yīng)前總質(zhì)量m1 | 反應(yīng)后總質(zhì)量m2 |
371.84g | 371.24g |
分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進行配平;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定分析生成的氫氣,由氫氣的質(zhì)量可求出鋁的質(zhì)量,再計算出鋁的質(zhì)量分數(shù);
(3)根據(jù)實驗的過程和操作分析對實驗結(jié)果的影響.
解答 解:(1)由質(zhì)量守恒定律可知,鋁的原子個數(shù)是2個,則NaAlO2前邊的計量數(shù)應(yīng)配上“2”;
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為371.84g-371.24g=0.6g
設(shè)參加反應(yīng)的鋁質(zhì)量為x
2Al+2NaOH+H2O═2NaAlO2+3H2↑
54 6
x 0.6g
$\frac{54}{6}=\frac{x}{0.6g}$ 解得:x=5.4g
樣品中鋁的質(zhì)量分數(shù)是:$\frac{5.4g}{20g}×100%$=27%
(3)A.向錐形瓶中倒入樣品時,撒出了部分粉末,導致產(chǎn)生氣體少,而計算時樣品的質(zhì)量依舊按照20g計算,所以偏小.
B.在反應(yīng)過程中有水蒸氣逸出,會使測定的氫氣的質(zhì)量變大,求出鋁的質(zhì)量偏大,會使測量結(jié)果偏高;
C.沒有等裝置中氫氣全部排盡就稱量,會使測定的氫氣的質(zhì)量變小,求出鋁的質(zhì)量偏小,會使測量結(jié)果偏低;
故答為:(1)2;(2)該樣品中鋁的質(zhì)量分數(shù)為27%.(3)B.
點評 本題主要考查了根據(jù)化學方程式的計算,同時又是一道信息給予題,解題時認真審題,提取出題中的有用信息來分析解答問題.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2 | B. | K2SO4 | C. | NH4H2PO4 | D. | Ca(H2PO4)2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣 | |
B. | 向一定質(zhì)量分數(shù)的鹽酸中不斷加水 | |
C. | 向等質(zhì)量的鋅片、鎂片中分別加入足量的等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸 | |
D. | 向一定質(zhì)量的氯化銅和稀鹽酸的混合溶液中不斷加NaOH溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵在潮濕的空氣中易生銹 | |
B. | 可以用鐵桶盛放硫酸銅溶液 | |
C. | 可以用稀硫酸鑒別鋅與銅的金屬活動性強弱 | |
D. | 黃銅(銅與鋅的合金)的硬度大于純銅 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 定期用清水沖洗,除去灰塵 | B. | 放于體驗區(qū),讓觀眾觸摸 | ||
C. | 用鹽水除去鐵劍上的銹斑 | D. | 放在充滿氮氣的展覽柜中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
燒杯中的質(zhì)量/g | 26 | 46 | 65.9 | 85.8 | 105.8 |
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