在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，取MnO2和KClO3的固體混合物30.5g，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，收集到一定質(zhì)量的氧氣。某化學(xué)興趣小組欲求所制氧氣的質(zhì)量，他們將加熱后剩余物冷卻到一定溫度后，再通過(guò)多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)量的辦法即可求出，加水的質(zhì)量與剩余固體質(zhì)量見(jiàn)下表（MnO2不溶于水）

編    號(hào)

1

2

3

4

加水的質(zhì)量(g)

20

20

20

20

剩余固體質(zhì)量(g)

14.5

8.1

m

6

試求：（1）表中m的值為_(kāi)________

     （2）混合物中KClO3的質(zhì)量為_(kāi)______g

     （3）所制得的氧氣質(zhì)量為_(kāi)_______g          


（1）6  （3分）   （2）24.5 （2分）  9.6  （2分）


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

 
A             B           C          D             E           F

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱_______▲_______。

（2）選用A裝置用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式___________▲________________，A、E連接，制取的氧氣不純的原因是_______▲_______（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

（3）選用B裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式是__________▲___________，為了控制該反應(yīng)速率，可將標(biāo)號(hào)①儀器換成_____▲______。

（4）若用D裝置收集二氧化碳，則檢驗(yàn)是否收集滿的方法是_________▲___________。若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從__▲__端通入（填“a”或“b”）。若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則在F裝置中放入一定量的_____▲____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________▲______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)”。請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

燃料和食品在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展中起著相當(dāng)重要的作用。

（1）下面是人類(lèi)大規(guī)模使用燃料的大致順序：木柴→木炭→煤→石油、天然氣。

①上述燃料中屬于化石燃料的是　_____ _             ___　；這些化石燃料屬于　_   ___能源（選填“可再生”或“不可再生”）。

②天然氣的主要成分是（填化學(xué)式）　        　，其完全燃燒的化學(xué)方程式為：　                            　。

（2）現(xiàn)代社會(huì)對(duì)能量的需求量越來(lái)越大，化學(xué)反應(yīng)提供的能量已不能滿足人類(lèi)的需求。人們正在利用和開(kāi)發(fā)新能源，如　_________　。（舉一例）

（3）節(jié)假日或雙休日，去郊游野炊實(shí)為一大快事。

①對(duì)野炊有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)告訴你，餐具最好是導(dǎo)熱性好、不易破碎的材料制的，你準(zhǔn)備帶的餐具是用　_________　制的；（填字母）

A．金屬          B．陶瓷           C．塑料

②在“灶”上懸掛野炊鍋時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度。你覺(jué)得原因可能是　_______              __　；

③野餐食譜如下：主食：饅頭；配菜：烤火腿、鯽魚(yú)湯、五香豆干。主食和配菜中主要含蛋白質(zhì)、　_________　、油脂、無(wú)機(jī)鹽和水等營(yíng)養(yǎng)素，從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看，你準(zhǔn)備再添一樣　_________　。（填字母）

A．炒雞蛋   B．牛奶   C．黃瓜   D．烤野兔肉

④在引燃細(xì)枯枝后，如果迅速往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生很多濃煙，說(shuō)明物質(zhì)充分燃燒需要的條件是　____  _____　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)各組物質(zhì)中鑒別或除雜方法正確的是

A、用稀鹽酸溶液區(qū)別氫氧化鈉溶液和氯化鈉溶液

B、用燃著的木條檢驗(yàn)，從木條燃燒情況鑒別N2、O2、CO2、空氣

C、CaO中含CaCO3雜質(zhì)，投入水中過(guò)濾、烘干

D、依次加入BaCl2、K2CO3、鹽酸三種溶液，除去KCl溶液中混有的少量硫酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某鄉(xiāng)的村民普遍患有一種奇怪的疾病：脫發(fā)、失明甚至死亡。經(jīng)中科院專家對(duì)該地區(qū)水源、植物分析，發(fā)現(xiàn)原因是附近礦山亂挖濫采，使水源中含鉈（TI）元素過(guò)高所致。

（1）高純度鉈可作半導(dǎo)體材料，價(jià)格與黃金相當(dāng)。寫(xiě)出分三步使硫酸亞鉈轉(zhuǎn)化為純鉈的化學(xué)方程式：（已知：Ba(OH)2為強(qiáng)堿，易溶于水，BaSO4不溶于水）

TI2SO4(溶液)→TI（OH）（溶液）→蒸干→TI2O→TI

_________________________________   _____________________________

_________________________________

（2）TI原子結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖為，其原子的相對(duì)原子質(zhì)量應(yīng)_______（填“大于”、“等于”或“小于”）81，其最高正價(jià)為_(kāi)________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


由碳、氫兩種元素組成的化合物稱為烴。碳原子個(gè)數(shù)在4個(gè)及4個(gè)以下的烴在常溫下通常為氣體，常溫常壓下，C2H2和另一種烴的混合氣體中的碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為86%，則混入的氣體烴可能為（    ）

A.CH4       B.C2H2       C.C2H6         D.C6H6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


甲酸（HCOOH）的水溶液可溶解鎂，反應(yīng)方程式為：Mg+2HCOOH==(HCOO)2Mg+H2↑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）計(jì)算甲酸分子中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；

（2）46g甲酸和多少克乙醇（C2H6O）中的含碳量相等；

（3）4.8g鎂和足量的甲酸溶液反應(yīng)，最多能產(chǎn)生多少氫氣？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（    ）

A．CO2驗(yàn)滿     B．收集O2     C．滴加液體     D．測(cè)溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中有太多的變化,下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（  ）

A.樹(shù)根“變”根雕                      B.葡萄“變”美酒

C.玉石“變”印章                      D.玩具機(jī)器人“變”形

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同步練習(xí)冊(cè)答案