【題目】(8分)鋁制品在日常生活中應(yīng)用廣泛,但鋁制品卻不宜長(zhǎng)時(shí)間盛放腌制食品。資料顯示:“鋁制品表面雖然有一層致密的氧化膜保護(hù)……氯化鈉也會(huì)破壞氧化膜的結(jié)構(gòu),加速鋁制品的腐蝕。”
【提出問(wèn)題】氯化鈉溶液中的哪一種離子對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用?
【實(shí)驗(yàn)方案】
【反思】針對(duì)實(shí)驗(yàn)3,瑩瑩認(rèn)為還應(yīng)增做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液,結(jié)果無(wú)明顯現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)可證明溶液中對(duì)氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是____。
【定量計(jì)算】現(xiàn)有一塊表面被氧化的鋁片4克,放入到100克足量的稀鹽酸溶液的燒杯中,待固體完全消失后,稱得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為l03.7克,求該鋁片中氧化鋁的質(zhì)量。
【答案】①Cl-(氯離子)
②鋁片表面有紅色固體析出
③2A1+3CuSO4===A12(SO4)3+3Cu
④氯化鈉(NaCl)
⑤鈉離子(Na+)或硫酸根離子
【定量計(jì)算】1.3克
【解析】
試題分析:①通過(guò)對(duì)比試管A中加氯化銅溶液,結(jié)果A中鋁片表面有紅色固體析出,而試管B中加硫酸銅溶液,B中鋁片無(wú)明顯現(xiàn)象,故判斷溶液中對(duì)氧化膜產(chǎn)生了破壞作用的離子可能是Cl-(氯離子)
②經(jīng)過(guò)打磨后的鋁片,這樣就將表面的氧化鋁去除了,所以看到的現(xiàn)象:鋁片表面有紅色固體析出;該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2A1+3CuSO4===A12(SO4)3+3Cu
④要驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論,肯定是加一種含有氯離子的鹽溶液,故可加入氯化鈉(NaCl)
⑤針對(duì)實(shí)驗(yàn)3,瑩瑩認(rèn)為還應(yīng)增做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),她的方案是向B試管中再加入Na2SO4溶液,結(jié)果無(wú)明顯現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)可證明溶液中對(duì)氧化膜不產(chǎn)生破壞作用的離子是鈉離子(Na+)或硫酸根離子
【定量計(jì)算】根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的總質(zhì)量不變,故可判斷反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量=4克+100克-l03.7克=0.3克,然后根據(jù)化學(xué)方程式:2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑中Al與H2的質(zhì)量關(guān)系,即可求出Al的質(zhì)量,進(jìn)一步計(jì)算該鋁片中氧化鋁的質(zhì)量
解:設(shè)Al的質(zhì)量為x
2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑
54 6
x 0.3克
54:6=x:0.3克
x=2.7克
鋁片中氧化鋁的質(zhì)量=4克-2.7克=1.3克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。為進(jìn)一步探究各成分的含量,他們稱取了13.6g固體樣品,用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)按上圖連接裝置,并檢查裝置氣密性。稱取13.6g樣品,放入硬質(zhì)玻璃管中;
(2)先通一段時(shí)間CO,再點(diǎn)燃酒精噴燈;
(3)待反應(yīng)結(jié)束,熄滅酒精噴燈,再緩緩?fù)胍欢螘r(shí)間CO;
(4)冷卻至室溫,稱取硬質(zhì)玻璃管中固體質(zhì)量
(5)測(cè)定澄清石灰水較反應(yīng)前增重4.4g
反應(yīng)前先通CO的目的 ;硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象 。
【數(shù)據(jù)處理】
請(qǐng)你根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上寫出完整的解題步驟)
【問(wèn)題討論】
(1)有同學(xué)不贊同使用步驟(5)中的數(shù)據(jù),原因是 。
(2)從環(huán)境保護(hù)的角度,請(qǐng)你提出一個(gè)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的措施 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】)R為金屬,發(fā)生如下反應(yīng):R+CuSO4=Cu+RSO4。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。(選填“置換”、“分解”或“化合”)
(2)若反應(yīng)后溶液的顏色逐漸變?yōu)闇\綠色,則R是 。
(3)根據(jù)方程式判斷金屬R Al。(選填“可能是”或“一定不是”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(13分)下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出儀器的名稱:a ;b
(2)從上圖中選擇裝置制取并收集干燥的CO2,應(yīng)選用圖中的 (填字母)。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置E收集H2,氣體應(yīng)從導(dǎo)管的 (填“d”或“e”)端進(jìn)入。
(4)若制取的O2用B裝置制取的反應(yīng)原理 ,用F裝置排水法收集,請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫完整(直接在圖中畫出)。
(5)化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入一定量某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng))。隨著反應(yīng)進(jìn)行,加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖所示。請(qǐng)完成下列計(jì)算內(nèi)容:(寫出計(jì)算過(guò)程)
①樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
②所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中可能合理的是
A. 向一定量的稀鹽酸和CaCl2混合溶液中滴入Na2CO3溶液
B. 向一定量的MnO2固體中加入一定量的過(guò)氧化氫溶液
C. 向一定量的稀鹽酸中滴入NaOH溶液
D. 一定溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入生石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)下面的實(shí)驗(yàn)儀器省去了固定裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)圖甲中儀器①的名稱為_(kāi)___。
(2)圖乙中的微型裝置H可用于實(shí)驗(yàn)室制備CO2,此微型裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是____;在圖甲中可選擇____(填序號(hào))裝配與裝置H功能相同的裝置,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:____。
(3)裝配高錳酸鉀制備氧氣的發(fā)生裝置,圖甲中除固定裝置外還缺的儀器是____(寫名稱);該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________。
(4)用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液在微型裝置H中制取氧氣,其化學(xué)方程式為_(kāi)_______;I是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺,若用它做微型洗氣裝置,則氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)進(jìn)入,其中所裝洗氣的液體不能裝滿的原因是________________________。
(5)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔猓ǚ磻?yīng)的化學(xué)方程式:N2+3H22NH3)。實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的流程如下:
流程中“氣體的混合”是在圖丙裝置中進(jìn)行的,該裝置的作用有三個(gè):一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍;二是使氮(dú)夂蜌錃獬浞只旌希蝗莀___,從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐省?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
A.水是一種常見(jiàn)的溶劑
B.明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
C.海洋有自凈能力,所以不存在海水污染問(wèn)題
D.水電解過(guò)程中與電源正極連接的一端產(chǎn)生氫氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某碳酸鈉樣品中含少量氯化鈉,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們?nèi)?/span>5g該樣品,配制成溶液,再向其中加入足量的氯化鈣溶液(呈中性),測(cè)得加入氯化鈣溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(寫出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)(7)
②如果反應(yīng)開(kāi)始前,向燒杯中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,
在整個(gè)測(cè)定過(guò)程中可觀察到的現(xiàn)象是: (8) 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)以下裝置進(jìn)行回答。
①寫出儀器名稱:a( 21 ) ;b ( 21 )。
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (22 ),加熱固體之前,水槽里導(dǎo)管的位置較合理的是( 23 )(填“B”或“C”)。若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從( 24 )(填“甲”或“乙”)端通入。
③利用雙氧水制取氧氣簡(jiǎn)便、快速的特點(diǎn),設(shè)計(jì)如下環(huán)保實(shí)驗(yàn)探究燃燒條件。
I.小燒杯內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為( 25 ) ;
II.該實(shí)驗(yàn)證明,可燃物燃燒的條件之一是( 26 ) 。
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