【題目】我國金屬冶煉的技術在不斷發(fā)展。

(1)春秋時期由于爐溫較低，鐵礦石未完全反應，得到的“塊煉 鐵”中含有較多雜質(zhì)。“塊煉鐵”屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。

(2)宋代《天工開物》中記載，為提高冶煉溫度，使用了一種固體化石燃料來代替木炭，這種固體化石燃料是_____；同時，還用風箱鼓入空氣，其中利用的氧氣性質(zhì)是_____�；瘜W可以提升人們的生活品質(zhì)。

【答案】混合物 煤 助燃性

【解析】

（1）混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的，“塊煉鐵”中含有較多雜質(zhì)，屬于混合物，故填混合物；

（2）煤、石油、天然氣三大化石燃料中只有煤是固體，故填煤；氧氣具有助燃性，用風箱鼓入充足的空氣，能讓煤燃燒的更充分，故填助燃性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于下面幾種常見元素的原子結構示意圖，下列說法不正確的是　　

A. ③和⑤形成的化合物具有致密的結構

B. ①和⑥形成的化合物常用來除鐵銹

C. ①和③形成的兩種化合物的性質(zhì)不同是因為二者的分子結構不同

D. ④在化學反應中容易得到電子形成陰離子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì) (不含結晶水)的溶解度曲線如下圖所示，下列敘述正確的是

A. 甲和乙的溶解度相等且均為30g

B. 甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小

C. t1℃時，乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為3:7

D. 將t2℃150g甲的飽和溶液降溫到t1℃，有20g固體析出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的生活生產(chǎn)離不開水。

（1）某同學收集到一杯有臭味的混濁污水，先用濾紙進行過濾，過濾時所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和__________ ，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但是依然有臭味，能夠除去臭味的方法是_____________。

（2）該同學為了探究水的組成，做了水的電解實驗，如圖所示。

用化學方程式表示其實驗原理：_____________ ， 實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，試管 1 中的氣體是______________。電解水實驗能夠證明水的組成,其結論是_____________,可以驗證水的組成的實驗是____________ (請從下列選項中選擇正確序號填空)

A 電解水 B 氫氣在氧氣中燃燒 C 將水煮沸蒸發(fā) D 水冷凍成冰

（3）膜技術應用廣泛。利用膜技術凈化水的部分過程示意圖如下：

① 圖中凈化水的原理與___________ （填“過濾”或“蒸發(fā)”）類似。

② 經(jīng)過超濾膜后得到的凈化水屬于_____________ （填“混合物”或“純凈物”）。

（4）請將關于的正確敘述挑選出序號寫在空格里____________________

①水是由水元素組成的。 ②水是由氫原子和氧原子構成的

③水是由氫元素和氧元素組成的。 ④水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的。

⑤水的相對分子質(zhì)量為 18 ⑥水是由水分子構成的 ⑦代表水這種物質(zhì)

（5）如圖所示，電子秤上的量筒中盛有蒸餾水，放置一段時間，電子秤示數(shù)變小，從微粒的角度解釋其原因是____________________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，并對相關物質(zhì)進行回收。實驗過程如下所示，根據(jù)以上流程回答下列問題：

（1） 高錳酸鉀制取氧氣的方程式__________

（2） 實驗室收集無色氣體 A 的方法有______________

（3） 固體 B 的成分是______________

（4） 已知二氧化錳難溶于水，錳酸鉀可溶于水，則操作 I 的名稱是__________，回收到黑色固體 D，可用于_____________________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國很早就開始冶煉金屬，金屬制品被廣泛地使用。春秋時期我國已經(jīng)掌握了冶鐵技術，“金柄鐵劍”就是一個證明。

(1)鐵劍劍刃可以打造得很薄，利用的金屬性質(zhì)是：_______。

(2)鐵質(zhì)劍身銹跡斑斑，金制劍柄依然金光燦燦，請從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因：________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置，請按要求完成下列空白。

(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱：①_____②_____

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的_____和_____ (填字母)進行組裝。你認為A裝置中還缺少_____，實驗室用該反應制取氧氣的化學方程式為_____。當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先_____后_____

(3)小紅同學要制取并收集CO2應選擇_____和_____ (填字母)進行組裝；“實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮的因素是_____和_____

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石 (CaC2)與水反應制取不易溶于水的乙炔 (C2H2)氣體同時生成氫氧化鈣，該反應要嚴格控制滴水速率，以免劇烈反應放熱使裝置炸裂。請寫出該反應的化學方程式_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】發(fā)生下列情況時，所采取的對應措施正確的是　　

A. 室內(nèi)發(fā)生火災時，打開所有門窗通風

B. 發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏應關閉閥門并開窗通風

C. 啟用閑置的沼氣池前先進行火把照明

D. 煤氣泄漏時，打開電燈檢查漏氣管道

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國海岸線曲折，海洋資源十分豐富。

(1)如圖所示，從海水中獲得淡水的方法是______，你認為該技術的優(yōu)點是______。

(2)從海水中提取金屬鎂，可按如圖所示流程進行：

①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應的化學方程式______；

②根據(jù)流程圖，下列說法正確的是______(選填字母序號)。

A、步驟Ⅰ通過一步反應即可實現(xiàn)

B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂

C、步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應

D、步驟Ⅴ中化學能轉(zhuǎn)化為電能

(3)我國著名化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下：

①為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為______。

a．稍過量的Na2CO3溶液b．適量的鹽酸c．稍過量的Ba(OH)2溶液

②流程一，氨化溶液后，溶液的pH______7(選填“＞”、“＜”或“=”)，從而有利于吸收氣體A，流程一反應的化學方程式為______。

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