請從A干冰、B熟石灰、C小蘇打、D鹽酸中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)的序號填空
①生活中用來做發(fā)酵粉的是
 
     
②可以用來做人工降雨的是
 

③焊接金屬時可用來金屬除銹的是
 
．
考點(diǎn)：常用鹽的用途,二氧化碳的用途,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：①小蘇打在生活中常用來做發(fā)酵粉；   
②干冰升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨；
③鹽酸可以和鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)生成可溶性的氯化鐵，從而將鐵銹除去．
故答案為：①C；②A；③D．
點(diǎn)評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年奧運(yùn)火炬的燃料是丁烷，丁烷的化學(xué)式為：C4H10，求：
（1）丁烷的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）在丁烷中，C：H=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將12g含少量銅屑的鐵粉樣品放在盛有100g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為111.6g．求：鐵粉樣品中鐵的純度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中探究酸堿之間能否發(fā)生反應(yīng)，向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡出現(xiàn)．
【提出問題】為什么會出現(xiàn)氣泡？
小翔認(rèn)為氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，小禹認(rèn)為氫氧化鈉可能沒有變質(zhì)．小禹作出這種猜測的理由是
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為確定氫氧化鈉是否變質(zhì)，同組成員設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小雯取2mL鹽酸于試管中，向其中滴幾滴原氫氧化鈉溶液．觀察現(xiàn)象．立即產(chǎn)生較多氣泡氫氧化鈉完全變質(zhì)
小桐取2mL原氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴幾滴澄清石灰水．靜置后向清夜中滴入硫酸銅溶液．觀察現(xiàn)象．出現(xiàn)白色沉淀
又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀		氫氧化鈉部分變質(zhì)
【反思與評價】
請對兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評價
是否正確理由
小雯
 
 
小桐
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

赤鐵塊主要成分為Fe2O3，赤鐵礦屬于
 
（填寫“純凈物”或“混合物”），F(xiàn)e2O3中鐵元素的化合價為
 
價，工業(yè)利用赤鐵礦和一氧化碳反應(yīng)制得鐵單質(zhì)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有三組物質(zhì)：
①氧氣、二氧化硫、氫氣、氮?dú)?br />②冰、干冰、氧化銅、金剛石
③純堿、燒堿、碳酸鈣、氯化亞鐵
各組中均有一種物質(zhì)所屬類別與另三種不同，請在下面的橫線上填寫出這種物質(zhì)的化學(xué)式：
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在對空氣和人體呼出的氣體中水蒸氣含量比較的實(shí)驗(yàn)操作步驟
 
（需要，不需要）取兩塊干燥透明的玻璃片作對比實(shí)驗(yàn)，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與人類的生活和生產(chǎn)有著密切的關(guān)系，用化學(xué)方程式表示生活或生產(chǎn)中的下列事實(shí)：
①在通風(fēng)不暢的室內(nèi)使用煤爐時，會產(chǎn)生有毒氣體：
 
；
②胃酸過多的病人常服用含氫氧化鋁的藥物：
 
；
③工業(yè)上常用一氧化碳從赤鐵礦中把鐵還原出來：
 
；
④生活中用鹽酸來除鐵銹：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

10月1日18點(diǎn)59分57秒嫦娥二號衛(wèi)星在西昌發(fā)射中心發(fā)射升空．發(fā)射火箭頂部的衛(wèi)星整流罩采用輕鋁合金制成，該材料屬于…（　�。�
A、金屬材料B、合成材料
C、新型單質(zhì)D、新型化合物

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