根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識,從下列物質中選擇合適的序號.
①純堿    ②氫氣   ③亞硝酸鈉   ④硫酸銅   ⑤葡萄糖   ⑥二氧化碳
(1)21世紀的主要能源
 
            (2)糖尿病人尿中增多的物質
 

(3)某種滅火器中裝有
 
            (4)農(nóng)業(yè)上用來配制波爾多液
 

(5)有咸味的工業(yè)鹽可能含有
 
       (6)可用作洗滌劑
 
考點:氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點,常用鹽的用途,幾種常用的滅火器,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:物質的性質與用途
分析:根據(jù)物質的性質進行分析,氫氣具有可燃性,可用作燃料;患有糖尿病的人的尿中含有葡萄糖;液態(tài)二氧化碳滅火器,充裝的是液態(tài)二氧化碳;波爾多液由硫酸銅和氫氧化鈣溶液配制;有咸味的工業(yè)鹽可能含有亞硝酸鈉;碳酸鈉具有堿性,可以溶解油污,可用作洗滌劑.
解答:解:(1)氫氣作為能源主要有以下幾個優(yōu)點:a燃燒熱值高,每千克氫氣燃燒后的熱量約為汽油的三倍;b燃燒產(chǎn)物是水,是世界上最干凈的能源;c資源豐富,氫氣可以由水制取,而地球表面有71%被水覆蓋著.所以氫能將成為21世紀的主要能源;故選②;
(2)尿的成分為水、尿素和無機鹽,患有糖尿病的人的尿中含有葡萄糖;故選⑤;
(3)液態(tài)二氧化碳滅火器,充裝的是液態(tài)二氧化碳,在常壓下液態(tài)的二氧化碳立即氣化,二氧化碳氣體密度大于空氣可以排除空氣而包圍在燃燒物的表面或分布于較密閉的空間,隔絕空氣,因為二氧化碳是氣體不會有殘留,主要用于撲救貴重設備、檔案資料、儀器儀表等的初起火災;故選⑥;
(4)波爾多液由硫酸銅和氫氧化鈣溶液配制;故選④;
(5)有咸味的工業(yè)鹽可能含有亞硝酸鈉,亞硝酸鈉有毒,不能食用;故選③;
(6)碳酸鈉具有堿性,可以溶解油污,可用作洗滌劑.故選①.
點評:本題考查了常見物質的用途,完成此題,可以依據(jù)物質的性質進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

對于靜置、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的操作,①上述操作中,凈化程度由高到低的順序是
 
;②可以降低水硬度的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究,以下是他們探究的過程.
【假設】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關
【實驗方案】常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是
 
,此驗中B處宜采用的氣體收集方法是
 

【實驗記錄】
實驗編號12
反應物5% H2O25% H2O2
催化劑1g 水泥塊1g MnO2
時間165秒46秒
【結論】該探究過程得出的結論是
 

【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的
 
 
是否改變.
【實驗拓展】H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關?研究性學習小組進行了更深入的探究:
探究實驗一:濃度對化學反應速率的影響
實驗步驟現(xiàn)    象結    論
取一支試管加入3~5mL 5%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.緩慢有少量氣泡冒出

 
另取一支試管加入3~5mL 15%的過氧化氫溶液,然后加入少量二氧化錳.迅速有大量氣泡冒出
請你設計:
實驗用品:試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二:溫度對化學反應速率的影響
實驗步驟現(xiàn)    象結    論
 
 


溫度越高,過氧化氫分解的速率越大
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組的三名同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究:
(1)貝貝取來一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結論:石蠟的密度比水的密度
 

(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.她把一根火柴梗放在火焰中(如圖),約1s后取出,可以看到火柴梗的
 
(填“a”,“b”或“c”)處最先炭化. 結論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑.你認為她的以下做法中不合適的是
 

A.反復實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗的實驗目的無關,不予理睬
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(4)三名同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃.
【提出問題】導管里一定有可燃性氣體,氣體的成分可能是什么呢?
【猜想】;芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸汽;
【實驗方案】換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管的另一端做點火實驗.
【現(xiàn)象與結論】如果觀察到
 
現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確.

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科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列描述填空.
(1)人體缺
 
易患侏儒癥,缺
 
易引起甲狀腺疾。
(2)還原鐵粉常用做食品除濕劑(干燥劑),又稱“雙吸劑”.它能夠吸收空氣中的
 
 
.誤食該物質,在胃中可能發(fā)生的化學反應方程式是
 
,該反應的基本反應類型是
 

(3)空氣中的負離子享有“空氣維生素”的美譽.空氣中的負離子主要有羥離子(H3O2-)、氫氧根離子
 
(表達該離子符號)、負氧離子(O2-)等.寫出負氧離子與鉀離子結合的物質的化學式
 

(4)當汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應方程式是
 
,汽車尾氣中的CO、NO2是大氣污染物,可通過三效催化轉化器將其轉化為無污染的兩種氣體,則反應方程式是
 

分子式:H2質量分數(shù):98%密度:1.84g/mL無色油狀液體,有吸水性和強腐蝕性
(5)某試劑瓶上的標簽已破損,殘余部分如圖.①請猜測瓶中的試劑可能是
 
.②取瓶中的試劑少許溶于水,發(fā)現(xiàn)放出大量的熱,所得溶液能使pH試紙變
 
 色.③用該稀溶液除鐵銹(Fe2O3)的反應方程式是
 
.④若少量該試劑沾到皮膚上,應迅速用抹布擦拭后用較多水沖洗,再用
 
和清水沖洗.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在集氣瓶中進行下列實驗:①木炭在空氣中燃燒;②硫在氧氣中燃燒;③蠟燭在氧氣中燃燒;④鐵絲在純氧中燃燒;⑤紅磷在空氣中燃燒.用序號回答下列問題:
(1)發(fā)出明亮藍紫色火焰的是
 

(2)產(chǎn)生大量白煙的是
 
;
(3)產(chǎn)生的氣體能使澄清的石灰水變渾濁的是
 
;
(4)生成的氣體會污染空氣的是
 
;
(5)屬于化合反應的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提取,主要步驟如圖:
(1)為使MgCl2完全轉化為Mg(OH)2沉淀,應加入過量的試劑(1),試劑(1)應選用
 

(2)試劑(2)應選用
 
.轉化的化學方程式是
 

(3)寫出MgCl2電解生成Mg的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是學習化學的重要工具.如圖是元素周期表的一部分,請依據(jù)此表回答有關問題.
第1周期1 H
1.008
2 He
4.003
第2周期3 Li
6.941
4 Be
9.012
5 B
10.81
6 C
12.01
7 N
14.01
8 O
16.00
9 F
19.00
10 Ne
20.18
第3周期11 Na
22.99
12 Mg
24.31
13 Al
26.98
14 Si
28.09
15 P
30.97
16 S
32.06
17 Cl
35.45
18 Ar
39.95
(1)第2周期中,鈹(Be)元素的相對原子質量為
 
.第3周期中,屬于金屬元素的有
 
(填元素名稱).
(2)氧元素的原子結構示意圖為,第3周期中某元素與氧元素的化學性質相似,該元素的原子結構示意圖為,則x=
 
,m=
 

(3)生物體中含量最多的元素名稱是
 
,它在化學反應中容易得到電子.形成的離子符號為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

元素周期表是化學學習和研究的重要工具.如圖是元素周期表的一部分.

(1)從表中查出硅(Si)元素的相對原子質量為
 

(2)表中不同種元素最本質的區(qū)別是
 
 (填序號):
A.質子數(shù)不同    B.中子數(shù)不同    C.相對原子質量不同
(3)用化學符號表示:2個氧原子
 
;3個鈉離子
 
.1.
(4)已知某元素的原子結構示意圖為 ,則該元素的原子核內(nèi)有
 
個質子,最外層有
 
個電子.

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