下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、干冰升華B、水分蒸發(fā)
C、冰雪融化D、牛奶變酸
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、干冰升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、水分蒸發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、牛奶變酸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法都正確的一組是（　�。�
物   質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的試劑或方法
ANaCl溶液Na2CO3加入適量稀鹽酸
BCuCuO充分灼燒
CNa2CO3固體NaHCO3固體充分加熱
DNaClMgCl2加入過量NaOH溶液，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三氯化鐵溶液的顏色是（　�。�
A、無色B、藍(lán)色C、黃色D、紫色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)物理和化學(xué)知識(shí)時(shí)會(huì)遇到許多“相等”，下列有關(guān)“相等”的說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、溶液中陰、陽離子所帶電荷總數(shù)的絕對(duì)值一定相等
B、小球下落時(shí)，增加的動(dòng)能和減少的重力勢(shì)能一定相等（不考慮空氣阻力）
C、溶液加水稀釋后溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等
D、粗細(xì)不均勻的木頭從重心處鋸開后，兩邊的質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在KClO3分解制O2的反應(yīng)中MnO2作催化劑，下列有關(guān)催化劑說法不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變
B、某些反應(yīng)可使用不同的催化劑
C、使用催化劑能夠使產(chǎn)生的氧氣增多
D、使用催化劑可使產(chǎn)生的氧氣純凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是 （　�。�
A、把銀片浸入硫酸銅溶液一段時(shí)間后取出，銀片表面覆蓋一層紅色的固體物質(zhì)
B、在碳酸鈉溶液中滴加無色酚酞試液后溶液變紅
C、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、羊毛灼燒會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），但需在管口放棉花，作用是
 
，若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C比B的優(yōu)點(diǎn)是
 
 
．
（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（4）已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置
 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）猜想
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
（2）實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（3）判斷
a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ
 
（填：成立、不成立）
b．操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為
 
；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有
 
（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ
 
（填：成立、不成立）．
c．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為
 
．任寫一個(gè)變質(zhì)的化學(xué)方程式
 
．
（4）拓展由上述實(shí)驗(yàn)說明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封保存．
（5）將3.6g的碳酸鈣高溫煅燒一段時(shí)間后冷卻，測(cè)得固體剩余物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.6%，求固體剩余物的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某品牌的高鈣片標(biāo)簽上部分文字，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問題：
（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O 試計(jì)算維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

（2）維生素D2中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 

（3）試計(jì)算每片高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量．

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