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【題目】打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)在行動,實施《大氣污染防治行動計劃》,通過如下三種方式用于緩解空氣污染。請回答下列問題:

A 地熱能利用 B 電動新能源車

C 噴霧除塵車

(1)為了使空氣更新,天空更藍,推廣使用上述方式的好處之一為_____。

(2)為了減少霧霾、降低大氣中有害氣體含量, 研究機動車尾氣中一氧化碳(CO)、(氮氧化物(NOx)及未燃燒的碳氫化合物(CxHy)排放意義重大。機動車尾氣污染物的含量與/燃比”(空氣與燃油氣的體積比)的變化關系如下圖所示。

①隨/燃比增大,一氧化碳和碳氫化合物的含量減少的原因是_____。

②在機動車尾氣出口處使用催化劑,能將汽車尾氣中一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)轉化為對空氣無污染的兩種物質。該反應的化學表達式為_____。

(3)空氣污染嚴重影響身體健康,應當加強對空氣質量的防治與治理,還可采取的合理措施有哪些?(至少一條)_____

【答案】減少使用化石能源,噴霧除塵車利用噴霧系統(tǒng)減少粉塵污染等 燃油氣充分燃燒 一氧化碳+二氧化氮氮氣+二氧化碳或 推廣使用清潔能源,加強企業(yè)排污管理或提倡騎自行車、乘公交車等綠色出行或加強控制建筑工地揚塵噴霧降塵或大量植樹造林種草等

【解析】

(1)由題意A、B為新能源的開發(fā)和利用,C為灑水除塵,推廣使用上述方式的好處為減少使用化石能源,噴霧除塵車利用噴霧系統(tǒng)減少粉塵污染等。

(2)結合曲線變化圖可知:

①隨“空/燃比”增大,一氧化碳和碳氫化合物的含量減少的原因是燃油氣充分燃燒,減少了一氧化碳的生成,碳氫化合物也充分燃燒。

②在機動車尾氣出口處使用催化劑,能將汽車尾氣中一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)轉化為對空氣無污染的兩種物質,該反應的化學表達式為一氧化碳+二氧化氮氮氣+二氧化碳或。

(3)加強對空氣質量的防治與治理還可采取的合理措施有:推廣使用清潔能源,加強企業(yè)排污管理;提倡騎自行車、乘公交車等綠色出行;加強控制建筑工地揚塵噴霧降塵;大量植樹造林種草等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】見著知微,見微知著是化學思維方法。

1)從宏觀知微觀。

①氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是___________。(填符號)

2)從微觀知宏觀。

①微粒A最外層電子數(shù)是__________,在化學反應中容易_____(填)電子。

②微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是_____(填字母,下 同),屬于同一種元素的是_________________ 。

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質微觀結構示意圖如圖,該反應的化學方程式: ______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學小組用一定量的AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液進行了如圖所示的實驗,并對溶液A和固體B的成分進行了分析和實驗探究。

(提出問題)溶液A中的溶質成分可能有哪些?

(做出猜想)猜想①:只有Zn(NO3)2;猜想②:有Zn(NO3)2Cu (NO3)2 ;猜想③:有Zn(NO3)2、AgNO3;猜想④:有Zn(NO3)2、Cu (NO3)2、AgNO3

(交流討論)不合理的猜想是________(填序號),其理由是____________

(實驗探究)若猜想①成立,通過以下實驗可確定固體的成分,請將下表填寫完整。

實驗步驟

現(xiàn)象

有關反應的化學方程式

取少量固體,滴加________

有氣泡產生

______________

(深入思考)若猜想④成立,固體B的成分是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖A是某三種元素在元素周期表中的相關信息,圖B是空氣中含量最多的元素形成的一種粒子的結構示意圖。

1)碳元素的相對原子質量為_______________。

2B圖中粒子的符號是________________。

3)圖A中三種或兩種元素組成的有機物的化學式_______(任意寫一種)。

4)下圖是某種汽車尾氣在催化劑并加熱條件下處理裝置中發(fā)生化學反應的微觀示意圖:

寫出該化學反應方程式________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我國海洋專屬經濟區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,從海水中可以提取粗鹽和制備金屬鎂等物質。

(1)在實驗室進行粗鹽提純時,每步操作都會用到的一種玻璃儀器是___。

(2)從苦鹵水(主要成分是氯化鎂)中提取鎂的過程如圖所示:

在上述轉化①②過程中處所發(fā)生的反應都屬于___反應(填基本反應類型),步驟①發(fā)生的化學反應方程式為___。步驟③發(fā)生反應時還有一種氣體單質生成,該反應的化學方程式為___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一幅貼在汽車加油站的宣傳廣告如圖所示。下列圍繞這幅廣告畫敘述中錯誤的是( 。

A.由玉米生產的乙醇可添加在汽油中作汽車燃料

B.玉米汁可作汽車燃料

C.推廣玉米生產的燃料可在一定程度上緩解當前的能源危機

D.以農作物玉米為原料來生產化學品是可行的

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】201112月初,日本明治乳業(yè)召回被放射性銫污染的奶粉產品。若過量攝入銫Cs-137會使人的造血系統(tǒng)和神經系統(tǒng)受到損傷。下圖是銫-137在元素周期表中的部分信息,下列說法正確的是(

A.-137原子的核外電子數(shù)為82

B.-137的相對原子質量為137 g

C.-137原子的核電荷數(shù)為55

D.-137屬于非金屬元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究碳還原氧化銅的最佳實驗條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物12.5g進行系列實驗。

(查閱資料)碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;銅不能與稀硫酸反應。氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O+H2SO4═CuSO4+H2O+Cu。

(進行實驗)實驗1:取質量比111的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進行實驗。

序號

11

12

裝置

反應后物質的顏色、狀態(tài)

黑色粉末中混有少量紅色固體

紅色固體有金屬光澤,混有極少量黑色物質

實驗2:取一定量的混合物,用12裝置進行實驗。

序號

木炭粉與氧化銅的質量比

反應后物質的顏色、狀態(tài)

21

19

紅色固體有金屬光澤

混有少量黑色物質

22

110

混有很少量黑色物質

23

111

混有極少量黑色物質

24

112

無黑色物質

25

113

混有較多黑色物質

(解釋與結論)

1)氧化銅是_____色固體。

2)①配平化學方程式:C+_____CuO_____Cu+____CO2。

②該反應前后化合價發(fā)生改變的元素是:_______

3)實驗12中,證明產生了CO2的現(xiàn)象是_____

4)實驗1的目的是_____。

5)實驗2的結論是_____

(反思與評價)

6)實驗2沒有進行質量比為114的實驗,理由是_____。

7)為檢驗24的紅色固體中是否含Cu2O,所需試劑是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。

1)當溫度為________時,A、B兩種物質的溶解度相等。

2)欲使飽和狀態(tài)的B溶液變成不飽和溶液,可采用的一種方法是________。

3t2時,將30gA物質加入50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質與溶液的質量比是________。

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