中華民族的發(fā)明創(chuàng)造為人類文明進步做出了巨大貢獻。下列古代發(fā)明及應(yīng)用中，不涉及化學(xué)變化的是

A. 活字印刷 B. 陶瓷燒制

C. 火藥使用 D. 糧食釀醋

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖南省郴州市2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是____，②表示的是____。

圖1

（2）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是____。

②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的_______相同。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

（2012•紹興）2012年3月25日，浙江省環(huán)保廳開始試報的一項新空氣污染指數(shù)項目是（　�。�

A．二氧化硫　　B．可吸入顆粒物　　C．PM2.5　　D．一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級上學(xué)期素質(zhì)測試化學(xué)試卷 題型：實驗題

下面是實驗室制取氣體的幾種發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱____________。

（2）實驗室選用A和E裝置組合制取氣體，收集完氣體停止實驗時的操作是_______。

（3）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是______（填字母），寫出該反應(yīng)的符號表達式_______。

（4）將圖中F和G裝置連接，可測量收集氧氣的總體積，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）口通入；若實驗過程中F液面上有空氣，則對測量結(jié)果_________（填“有”或“沒有”）影響。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省2019屆九年級上學(xué)期素質(zhì)測試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列符號中對“2”所表示的含義，說法不正確的是

A. 2H：表示個氫原子 B. Fe2+：表示一個鐵離子帶2個單位正電荷

C. ：表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 D. CO2：表示一個二氧化碳分子中含有2個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

3月22日是"世界水日"．關(guān)于水的知識，請回答下列問題：

（1）下列圖甲示意圖①～③中，" "表示氫原子，" "表示氧原子．

表示化合物的是（填序號）___，③所代表的物質(zhì)是圖乙中___試管（填字母）中產(chǎn)生的氣體，圖乙中A是電源的___極（填"正"或"負(fù)"）產(chǎn)生的氣體．

（2）在通電的條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為18mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為9mL，則該同學(xué)實際倒出液體的體積為（　�。�

A. 等于9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源：湖南省2019屆九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

臭氧主要分布在距地面10﹣50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于（ ）

A．單質(zhì) B．混合物 C．氧化物 D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對宏觀事實的微觀解釋，正確的是 （ ）

A. “冰，水為之，而寒于水”，說明冰和水所含分子不同。

B. 緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動

C. 氯酸鉀能分解產(chǎn)生氧氣，是因為氯酸鉀中含有氧分子

D. 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因為分子變小了

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