下列屬于氧化物的是（　�。�
A、O2
B、H2SO4
C、KNO3
D、H2O
考點：從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：根據(jù)氧化物的概念：氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，據(jù)此進行分析解答．
解答：解：A、O2是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故選項錯誤．
B、H2SO4是由氫、硫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤．
C、KNO3是由鉀、氮、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項錯誤．
D、H2O是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，抓住氧化物的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請完成下列各題．
（1）t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為
 
．
（2）t2℃時，A、B、C的飽和溶液各Wg，冷卻到t1℃，析出晶體最多的是
 
，沒有晶體析出的
 
．
（3）要從含A、B、C的混合物中分離出A，最好采用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗記錄合理的是（　�。�
A、用托盤天平稱取10.15gNaCl
B、用100mL燒杯量取75mL蒸餾水
C、電解水正負兩極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2
D、150mL酒精和50mL蒸餾水混合在一起，得到200mL醫(yī)用酒精

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科目：初中化學 來源： 題型：

某學生設計的下列四個實驗方案中，理論上正確，操作上可行，經(jīng)濟上合理的是（　�。�
A、Cu
稀鹽酸
CuCl2
NaOH溶液
Cu（OH）2
B、H2O
通電
O2
Mg
MgO
C、CaCO3
高溫
CaO
H2O
Ca（OH）2溶液
Na2CO3
NaOH溶液
D、MgCl2
NaOH溶液
Mg（OH）2
電解
Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

將質(zhì)量相等的a、b兩塊金屬，分別放入質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的足量稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應時間（t）的關(guān)系如圖所示（產(chǎn)物中a、b兩種元素的化合價相同）．下列有關(guān)描述不正確的是（　�。�
A、完全反應所需時間：a＜b
B、產(chǎn)生H2的質(zhì)量：a＞b
C、相對原子質(zhì)量：a＜b
D、完全反應后所得溶液的質(zhì)量：a＞b

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科目：初中化學 來源： 題型：

維生素C具有的性質(zhì)是（　　）
A、難溶于水B、強還原性
C、強氧化性D、加熱難分解

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列所述物質(zhì)的用途中與其化學性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、用熟石灰改良酸性土壤
B、用干冰進行人工降雨
C、用氮氣作食品防腐劑
D、用鐵粉作食品干燥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列除雜試劑和方法使用錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑和方法
ACu（Fe2O3）加入過量稀硫酸，過濾
BH2（水蒸氣）通過濃硫酸，洗氣
CNaOH溶液（Na2CO3）加入適量石灰水，過濾
DCaO（CaCO3）加入稀鹽酸，過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖1是實驗室提供的常用儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用（不可重復選用）．

（1）實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時，其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的
 
（填序號），還缺少的儀器是
 
 反應的文字表達式為
 
，該反應的基本反應類型是
 
反應．
（2）某同學在做該實驗時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，原因可能是
 
；
（3）某同學用排水法收集氧氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純，其原因可能是：
a
 
b
 

（4）某同學在做該實驗時，試管炸裂了，其原因可能是：
a
 
b
 

（5）實驗室里還可采用如圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
寫出該反應的文字表達式：
 
．基本反應類型
 
該裝置的優(yōu)點是
 
．

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