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【題目】分類和類推是學習和研究化學常用的方法。

(1)初中許多化學實驗,請依據(jù)實驗探究的方法將下列實驗分類:

分類標準為________,包括的實驗有________填字母)。

(2)找規(guī)律,仿照下列化學方程式,完成另外兩個化學方程式:

CH4+2O2CO2+2H2O 2H2S+SO2=S↓+2H2O NaH+H2O=NaOH+H2↑ NH3 +NO2________;CaH2+H2O—________。

【答案】利用對比實驗A、B、C8NH3+6NO2=7N2+12H2OCaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2

【解析】

(1)由以上實驗可知,分類標準為利用對比實驗,每一組實驗均有一個變量,通過對比得出實驗結論,包括的實驗有A、B、C;(2)根據(jù)化學反應前后原子數(shù)目不變,可配平化學方程式:8NH3 + 6 NO2=7N2+12H2O,CaH2+ 2H2O=Ca(OH) 2+2H2↑。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有甲乙丙丁四種無色溶液,它們分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液、硫酸鉀溶液、稀鹽酸中的一種,為了鑒別這四種溶液,現(xiàn)將它們兩兩混合得到如圖現(xiàn)象(“↑”表示氣體,“↓”表示沉淀,“﹣”表示無明顯現(xiàn)象)根據(jù)上述現(xiàn)象,下列推斷正確的是(  )

A. 甲是碳酸鈉 B. 乙是稀鹽酸 C. 丙是氫氧化鋇 D. 丁是硫酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學。根據(jù)右圖所示圓珠筆回答下列問題。

(1)屬于金屬材料的是______,屬于有機合成材料的是______。(填序號,一種即可)

(2)筆尖是鐵的一種合金——鋼,鐵的另一種合金是____。鐵拉成絲制成筆掛,說明金屬具有____性。

(3)圓珠筆油不小心沾在衣服上,用汽油能清洗,原因是_____________________

(4)用塑料筆筒可代替玻璃導管,在筆筒管口點燃氫氣,發(fā)現(xiàn)筆筒口熔化,說明制成筆筒的這種塑料具有_______(填熱塑性熱固性”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1) 下圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題:

CaCO3的相對分子質量_________②如果按用量服用,每天攝入鈣元素的質量為___________g。

(2)為解決化石燃料日益枯竭的危機,人類正在研究利用光解的方法制取未來理想燃料——氫氣,請計算2升水理論上可以制得___________克的氫氣。目前氫能源還不能廣泛使用的原因(至少答一條)___________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義,他們所描述的化學方程式是( 。

A. 2H2+O22H2O B. S+O2SO2

C. CH4+2O2CO2+2H2O D. 2CO+O22CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂圍繞酸堿中和反應,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).

(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.

(學生板演)該反應的化學方程式

(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?

(假設猜想)針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4NaOH

乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是

(實驗探究)(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有

2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作




實驗現(xiàn)象

試紙變色,對比比色卡,pH7

有氣泡產生

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.

(評價反思)老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出(實驗探究)(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

1)實驗操作中的錯誤是

2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1適用于固液不加熱制取氣體,該類型的發(fā)生裝置通常有三種:

(1)裝置2(如圖2):長頸漏斗下端口需插入液面以下(即液封),目的是________;該裝置與圖1裝置相比,優(yōu)點是________

(2)裝置3(如圖3)(注射器可換成分液漏斗),該裝置與圖2裝置相比,優(yōu)點是 ________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖表示四種途徑都可以得到氧氣:

(1)寫出實驗室通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達式:

甲:_____________;

乙:_____________

(2)“綠色化學”是21世紀化學科學發(fā)展的重要方向之一.你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,______(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更能體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求.

(3)工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣獲得氧氣,除氧氣外另一種產品是_____,這種方法是利用____;不同將物質分離。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】X、M、N、Y、Z、W 6種常見物質,由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣5種元素中的1~3種組成。

(1)X俗稱燒堿,其化學式為________。

(2)碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應,生成兩種可燃性氣體M和N,其微觀示意圖如下,請在方框中補全相應微粒的圖示。

________

(3)M在高溫下與某紅色固體反應,生成與其元素組成相同的氣體。該反應的化學方程式為________。

(4)在化學晚會上,小明同學選用X、Y、Z、W 4種物質為同學們做了變色小魔術,其操作及現(xiàn)象如下圖所示(已知X、Z屬于同類物質)。

① Y溶液為________。

② 加入W溶液后溶液變渾濁的原因是________(用化學方程式表示,寫出一定發(fā)生的化學反應方程式即可)。

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