2010年5月1日至10月31日世界博覽會(huì)在中國(guó)上海舉行.

(1)上海世博園上空飄浮著巨大“鯨魚”狀氣球,全天候?yàn)槭啦⿻?huì)安全保障、電視轉(zhuǎn)播提供服務(wù).為了安全,氣球內(nèi)充入的氣體最好選擇
 

(2)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示;
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是
 
;步驟
 
對(duì)應(yīng)的作用是殺菌消毒;超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留,這個(gè)分離過程屬于
 
變化.
(3下列做法能體現(xiàn)世博會(huì)“低碳、環(huán)保”理念的是
 
_.
A.用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C.多個(gè)展館充分利用了太陽能、風(fēng)能、地源熱能、生物質(zhì)能.
考點(diǎn):常見氣體的用途,水的凈化,化學(xué)變化和物理變化的判別,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)氣球中一般充入密度很小的氣體,一般是氫氣或氦氣,從安全角度考慮應(yīng)該充入氦氣.
(2)活性炭具有吸附性,能夠吸附色素、異味等;紫外線具有殺菌消毒的作用.
(3)充分理解“低碳、環(huán)保”理念的含義對(duì)解題很重要.
解答:解:(1)氣球中一般充入密度很小的氣體,一般是氫氣或氦氣,由于氫氣易燃不安全故常充入氦氣.
故答案為:氦氣.
(2)活性炭能夠吸附雜質(zhì),紫外燈能夠發(fā)射紫外線,紫外線具有殺菌消毒的功能.利用的超濾膜可以讓水分子通過,其它大分子污染物則被截留的性質(zhì),這個(gè)分離過程屬于物理變化.
故答案為:吸附色素和異味;③;物理.
(3)“低碳環(huán)!保╨ow-carbonlife),就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),所以三項(xiàng)均對(duì).
故答案為:ABC.
點(diǎn)評(píng):解答材此類信息給予題時(shí),必須把握題中的已有的信息,結(jié)合已有的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行拓展解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明對(duì)媽媽殺魚時(shí)從魚肚內(nèi)取出的鰾(見圖)產(chǎn)生了興趣,他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過查閱有關(guān)資料獲知:這種魚鰾內(nèi)氧氣約占
1
4
,其余主要是二氧化碳和氮?dú)猓骄糠謨刹竭M(jìn)行.
(1)測(cè)量鰾內(nèi)氣體體積.小明設(shè)計(jì)了兩種方法:
A:用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體,測(cè)量其體積;
B:在水下剌破鰾,用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測(cè)量其體積(如圖).
你認(rèn)為這兩種方法中不合理的是
 
,理由:
 

寫出與理由相關(guān)的化學(xué)方程式
 

(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分.給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè).
方法現(xiàn)象
驗(yàn)證鰾內(nèi)含O2
 
 
驗(yàn)證鰾內(nèi)含CO2
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

許多物質(zhì)在人類的生存、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,有著極其廣泛的用途.現(xiàn)有石灰石、焦炭、氫氣、氧氣、二氧化碳、天然氣,請(qǐng)從中選出與下列用途相對(duì)應(yīng)的物質(zhì),將其化學(xué)式(或主要成分的化學(xué)式)填在空白處:
(1)可供給人類呼吸的是
 

(2)理想的高能燃料是
 

(3)可用于滅火的是
 

(4)可用作建筑材料的是
 

(5)工業(yè)上可用于煉鐵的是
 

(6)比較清潔高效的化石燃料是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將鎂條點(diǎn)燃后,伸入到裝有二氧化碳的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條仍能繼續(xù)燃燒,生成了白色的氧化鎂和黑色的碳粉.該過程用化學(xué)方程式表示為:
 
.我們可以知道,可燃物燃燒時(shí)不一定都與
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí).
(1)生活用水在凈化過程中常用
 
吸附色素和異味;一般可以通過
 
 的方法降低水的硬度.
(2)搶救危重病人常用的物質(zhì)是
 
;
(3凈水是常用的絮凝劑是
 

(4)充填于食品包裝袋內(nèi)以防止食品變質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
(1)亞鐵離子
 
(2)3個(gè)氫氣分子
 
  (3)3個(gè)硫酸根離子
 

(4)正四價(jià)的硅元素
 
 (5)碳酸鈉
 
   (6)硝酸銨
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A、B、C分別表示三種物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在t3℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是
 

(2)在
 
℃時(shí),B和C溶解度相同.
(3)t3℃時(shí),A、B、C的飽和溶液各W g,冷卻至t1℃時(shí),析出晶體最多的是
 
,沒有晶體析出的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金剛石是寶石之王,實(shí)驗(yàn)表明,在440℃和800個(gè)大氣壓下二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)可生成金剛石和碳酸鈉,則反應(yīng)化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出其反應(yīng)類型.
(1)鋁在氧氣中燃燒
 

(2)銅和硝酸銀溶液
 

(3)熾熱的鐵通過水蒸氣,生成Fe3O4和H2
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案