7.實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a分液漏斗,b錐形瓶,c集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,若選用A裝置作為氣體發(fā)生裝置,則應(yīng)從a中加入過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)過(guò)程中要放入少量二氧化錳,二氧化錳是該反應(yīng)中的催化劑,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
(3)要將二氧化錳和反應(yīng)后的液體分離開(kāi),需要的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用B或D裝置收集氧氣,能用B裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,用B裝置收集氧氣時(shí),要等到導(dǎo)管口氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)再開(kāi)始收集,這樣操作的目的是將錐形瓶中的空氣排出,收集到純凈氧氣.用D裝置收集氧氣時(shí),導(dǎo)管要深入到瓶底,這樣操作的原因是將空氣排凈,收集到純凈氧氣,用該裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是用帶火星木條放于瓶口,木條復(fù)燃證明已經(jīng)收集滿.集滿氣體的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌面上.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(3)過(guò)濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
(4)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
利用排水法收集氣體時(shí),剛出現(xiàn)氣泡不能立即收集,因?yàn)檫@時(shí)排出的氣體主要是空氣.

解答 解:(1)a是分液漏斗,通過(guò)分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;b是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器;c是集氣瓶,常用來(lái)收集氣體.
故填:分液漏斗;錐形瓶;集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,若選用A裝置作為氣體發(fā)生裝置,則應(yīng)從a中加入過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)過(guò)程中要放入少量二氧化錳,二氧化錳是該反應(yīng)中的催化劑,
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng).
故填:過(guò)氧化氫溶液;催化;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;分解.
(3)要將二氧化錳和反應(yīng)后的液體分離開(kāi),需要的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾.
故填:過(guò)濾.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用B或D裝置收集氧氣,能用B裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />用B裝置收集氧氣時(shí),要等到導(dǎo)管口氣泡均勻、連續(xù)冒出時(shí)再開(kāi)始收集,這樣操作的目的是將錐形瓶中的空氣排出,收集到純凈氧氣;
用D裝置收集氧氣時(shí),導(dǎo)管要深入到瓶底,這樣操作的原因是將空氣排凈,收集到純凈氧氣,用該裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:用帶火星木條放于瓶口,木條復(fù)燃證明已經(jīng)收集滿;
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅瘽M氣體的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.
故填:氧氣不易溶于水;均勻、連續(xù)冒出;將錐形瓶中的空氣排出,收集到純凈氧氣;將空氣排凈,收集到純凈氧氣;用帶火星木條放于瓶口,木條復(fù)燃證明已經(jīng)收集滿;正.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ婕皟x器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的一些裝置,請(qǐng)根據(jù)問(wèn)題回答:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿.
(2)實(shí)驗(yàn)室使用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,最好選用圖中的C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用此裝置的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.
(3)欲使用裝置E用排水法收集氧氣,則先將E裝滿水,再將氣體從b(填a或b)端通入.
(4)已知實(shí)驗(yàn)室可以用重鉻酸銨固體加熱后制取氮?dú),則選用圖中的A做發(fā)生裝置.氮?dú)獾拿芏燃s等于空氣的密度,且不溶于水,因此氮?dú)饪蛇x用圖中的F做收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.中國(guó)河池享有諸多美譽(yù).
(1)有色金屬之鄉(xiāng)--南丹,又稱“中國(guó)錫都”,這里的“錫”是指A;
A.元素    B.單質(zhì)   C.分子   D.原子
(2)長(zhǎng)壽之鄉(xiāng)-巴馬其特點(diǎn)之一是山泉水呈弱堿性,測(cè)定水樣pH的方法是取樣,用玻璃棒(或滴管)蘸取待測(cè)試液少許,滴在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,讀出溶液的pH;
(3)觀賞石之鄉(xiāng)--大化,其彩玉石成分較復(fù)雜,其中含有SiO2,SiO2屬于D;
A.鹽 B.有機(jī)物 C.金屬氧化物 D.非金屬氧化物
(4)河池溶洞多奇、險(xiǎn),鐘乳石含有CO32-,溶洞水含HCO3-,檢驗(yàn)CO32-的所選用的物質(zhì)取樣,滴加稀鹽酸,生成氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁;
(5)河池米酒、葡萄酒香醇可口,其中酒精的化學(xué)式為C2H5OH.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列化學(xué)用語(yǔ)中,既能表示一種元素,又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.N2B.HC.COD.Cu

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列敘述正確的是( 。
A.凡是氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)
B.沒(méi)有催化劑的幫助,過(guò)氧化氫不能分解
C.空氣是一種混合物
D.常溫下氧氣能與任何物質(zhì)都發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.將200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,稀釋成5%的稀溶液,需要加水的質(zhì)量為( 。
A.400gB.160gC.100gD.200g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人類的生命活動(dòng)具有重要意義,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.大量食用高脂肪、高糖類的食物不會(huì)使人發(fā)胖
B.人體內(nèi)的各種代謝和生理活動(dòng)都離不開(kāi)水,炎熱的夏天更要及時(shí)補(bǔ)充水分
C.骨質(zhì)疏松的中老年人飲食中應(yīng)增加含鐵量豐富的食物
D.處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年對(duì)蛋白質(zhì)的需求比成年人少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖圖象不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
如圖用等質(zhì)量、等濃度的過(guò)氧化氫溶液在有無(wú)催化劑條件下制氧氣
B.
如圖一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C.
如圖向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉
D.
如圖向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.在碳、硫、鐵、磷、石蠟、高錳酸鉀等物質(zhì)中,選出適當(dāng)物質(zhì),按要求寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式
(1)利用其燃燒放熱可燒烤食物的碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
(2)在空氣中燃燒生成物有兩種的石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
(3)在空氣中不易燃燒,而在氧氣中經(jīng)點(diǎn)燃可以燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.

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同步練習(xí)冊(cè)答案