【題目】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中,抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。
(1)要制取二氧化碳,小明同學(xué)應(yīng)該從以上藥品中選擇__與_____反應(yīng)。
(2)選擇以上藥品的理由是_____(填序號(hào))。
①不能用濃鹽酸,因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā),使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中
②一般不選用碳酸鈉粉末,因?yàn)樗c酸反應(yīng)速率太快,不便于收集
③可用木炭與氧氣反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)可生成二氧化碳
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)速率適中,條件要求不高,氣體產(chǎn)物純凈,易于收集
(3)寫出你選擇的藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式:___________________
(4)如下圖是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟:
a加入藥品 b收集氣體
c檢查裝置氣密性 d驗(yàn)滿
這些步驟的正確順序是___(填字母標(biāo)號(hào),下同)其中操作有誤的是_____。
【答案】石灰石 稀鹽酸 ①②④ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ cabd d
【解析】
(1)要制取二氧化碳,小明同學(xué)應(yīng)該從以上藥品中選擇石灰石與稀鹽酸反應(yīng)。
(2)選擇以上藥品的理由是
①不能用濃鹽酸,因?yàn)闈恹}酸易揮發(fā),使氯化氫氣體混入二氧化碳?xì)怏w中;說法正確;
②一般不選用碳酸鈉粉末,因?yàn)樗c酸反應(yīng)速率太快,不便于收集;說法正確;
③可用木炭與氧氣反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)可生成二氧化碳;說法錯(cuò)誤;
④可用稀鹽酸與石灰石反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)速率適中,條件要求不高,氣體產(chǎn)物純凈,易于收集;說法正確;
故選:①②④
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(4)這些步驟的正確順序是:c檢查裝置氣密性、a添加藥品制取二氧化碳、b收集二氧化碳、d驗(yàn)滿氣體;其中操作有誤的是d,驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)該將燃著的木條伸到集氣瓶口,觀察是否熄滅。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)分析以下幾個(gè)過程:
①潺潺的流水能蒸發(fā)變成水蒸氣;
②木炭用于取暖;
③醋酸能跟活潑金屬發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;
④白云變成了雨滴或雪花降落到地面;
⑤鋼鐵可能會(huì)變成鐵銹;
⑥煤著火燃燒,殘余一堆灰燼;
⑦水蒸氣可以變成天空中的白云;
⑧鐵礦石冶煉成鋼鐵;
⑨酒精乙醇常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源;
⑩在以上時(shí),純凈的乙酸是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無色液體,易溶于水和酒精.
請(qǐng)分析上述描述中屬于物理性質(zhì)的是______填序號(hào),屬于化學(xué)性質(zhì)的是______,屬于物理變化的是______,屬于化學(xué)變化的是______.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)小明同學(xué)去黃山旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問題:
①進(jìn)行過濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是______________(填 字母序號(hào))
A.玻璃棒靠在濾紙連緣的任一下方
B.漏斗下端的管口管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口
D.液面要低于濾紙邊緣
②向?yàn)V液中加入活性炭,利用其__________性,除去水樣中的色素和異味。
③在過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下圖中不該出現(xiàn)的情形是 _____(填字母序號(hào))。
(2)某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán),塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出:
請(qǐng)回答下列問題:
a.用高錳酸鉀制氧氣所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的類型屬于 ______;
b.步驟④中在導(dǎo)管口放置一小團(tuán)棉花的原因是_________;
C.上述實(shí)驗(yàn)步驟中,可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計(jì))的是____(填步驟序號(hào));
d.步驟⑦中的操作,可能導(dǎo)致的后果是 _________________。
f.若加熱31.6克高錳酸鉀使其完全分解,可生成氧氣________克?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源利用和環(huán)境保護(hù)是我們共同關(guān)注的問題。
(1)化石燃料主要包括煤、石油和_____。
(2)在汽車發(fā)動(dòng)機(jī)里,汽油(含C8H18等)燃燒前常將其噴成霧狀,目的是_____。
A 減少O2消耗量
B 增大汽油與空氣的接觸面積
C 減少CO2生成量
D 使C8H18等分子變得更小
(3)在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH)可作為汽車燃料(車用乙醇汽油)。乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式是_____。
(4)隨著人類對(duì)能源需求的增長,化石燃料面臨枯竭的危險(xiǎn),為此,人們正在利用和開發(fā)新能源,請(qǐng)你列舉出2種常見的新能源_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),老師演示了如下實(shí)驗(yàn):
取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,將其噴水后,放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中(如下圖所示),并觀察到紫色紙花變紅。
(提出問題)是什么物質(zhì)使紫色紙花變紅呢?
(提出假設(shè))使紫色紙花變紅的物質(zhì)可能是:
假設(shè)1:_____;
假設(shè)2:_____;
假設(shè)3:_____。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
要說明是什么物質(zhì)使紫色紙花變紅,需要對(duì)以上相關(guān)假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,請(qǐng)你寫出驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案,并將有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容填入下表:_____
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
(得出結(jié)論)通過以上實(shí)驗(yàn)探究,說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用68g過氧化氫溶液和2g二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖。
請(qǐng)回答:
(1)二氧化錳作為催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后本身的______都沒有發(fā)生變化;
(2)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為________g。
(3)參加反應(yīng)過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖A、B、C是三個(gè)與磷燃燒有關(guān)的實(shí)驗(yàn).下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)一的目的是探究空氣中氧氣的含量
B. 實(shí)驗(yàn)二中,既可利用玻璃管引燃紅磷,又可用氣球緩沖瓶內(nèi)壓力
C. 實(shí)驗(yàn)三中,采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法,②③對(duì)比說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
D. 實(shí)驗(yàn)三中,采用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的研究方法,①②對(duì)比說明兩物質(zhì)的著火點(diǎn)不同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組開展探究活動(dòng),請(qǐng)你和他們儀器完成以下實(shí)驗(yàn)探究。
(1)(演示實(shí)驗(yàn))將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________(查閱資料)CaCl2溶液顯中性
(提出問題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯顯像,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?
(2)(猜想與假設(shè))針對(duì)疑問,甲組同學(xué)猜想如下:
猜想Ⅰ:只有CaCl2 猜想Ⅱ:有_____________;猜想Ⅲ:有CaCl2和Ca(OH)2;猜想Ⅳ:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
(3)乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為猜想Ⅳ不合理,其理由是_______________
(4)(實(shí)驗(yàn)探究)為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | 滴加紫色石蕊溶液 | 通入 | 滴加溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | ________________ | ________________ | 產(chǎn)生白色沉淀 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 | 溶液中含有Ca(OH)2 |
(得出結(jié)論)通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的。
(5)(評(píng)價(jià)反思)丙組同學(xué)認(rèn)為滴加Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀,并不能證明溶液中一定含有Ca(OH)2,請(qǐng)你幫助他們說明原因_______________________________
(6)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮______________
(7)若用200克稀鹽酸和12克石灰石(雜質(zhì)不溶于水也不溶于酸)反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w為4.4克,則該石灰石中CaCO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是安全進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.膠頭滴管吸取液體B.加熱液體
C.檢查裝置氣密性D.分離泥沙和水
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