【題目】【2016年河北省】用圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件a實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:①將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞寒;②從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入60~C的水至剛剛浸沒(méi)白磷;③連接好注射器,向瓶?jī)?nèi)推入空氣,瓶?jī)?nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒,停止推入空氣:④白磷熄火后,瓶?jī)?nèi)水面上升,最后淹沒(méi)白磷。請(qǐng)同答下列問(wèn)題:
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式為 。
(2)對(duì)比③中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說(shuō)明燃燒需要的條件是 。
(3)④中瓶?jī)?nèi)水面上升的原因 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016屆廣東省河源市中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)下第10周】將25g石灰石樣品放入燒杯中(雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng)),加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng),共用去稀鹽酸100g.燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為116.2g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為 g.
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果保留至1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別下列各組物質(zhì)方案不正確的是
A. 食鹽水與稀鹽酸:pH試紙 B. 氫氧化鈣固體與硝酸銨固體:水
C. 二氧化碳和二氧化硫:高錳酸鉀溶液 D. 碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液:酚酞試液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年湖南省郴州市】 往100克含有鹽酸和氯化鈣的混合溶液中,加入21.2%的碳酸鈉溶液,所得溶液的pH變化與加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖,試分析計(jì)算:
(1)a→b段表示碳酸鈉與混合溶液中的 反應(yīng);
(2)反應(yīng)到c點(diǎn)時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們的生活離不開(kāi)化學(xué),F(xiàn)有①食醋②小蘇打③生石灰④天然氣⑤硝酸鉀,選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)常用于烘培糕點(diǎn)的是__________; (2)屬于化石燃料的是__________;
(3)能去除水壺里水垢的是__________; (4)可作為某些食品干燥劑的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年山東省淄博市】以下是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置:
(1)寫(xiě)出A裝置中任意兩種儀器的名稱(chēng) 、 。
(2)若選用高錳酸鉀為藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填寫(xiě)字母),檢驗(yàn)氧氣的方法是 。
(3)選用3%的過(guò)氧化氫溶液和粉末狀的二氧化錳混合制取一定量的氧氣,你認(rèn)為最理想的發(fā)生裝置是 (填寫(xiě)字母),可采用的收集方法是 ,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)先著火燃燒的是______________________(填“乒乓球碎片”或“濾紙碎片”),此現(xiàn)象說(shuō)明燃燒條件之一是 :__________________。
(2)濾紙的主要成分為纖維素[化學(xué)式:(C6H10O5)n],請(qǐng)將其充分燃燒的化學(xué)方程式補(bǔ)寫(xiě)完整:
(C6H10O5)n + ______________ 5nH2O + _________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016年湖南省郴州市】下列做法符合環(huán)境保護(hù)要求的是( )
A.回收廢舊金屬 B.大量使用一次性塑料制品
C.隨意排放工業(yè)廢水和生活污水 D.實(shí)驗(yàn)室廢物不經(jīng)處理隨意丟棄
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