某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時，用稀NaOH溶液、稀鹽酸和酸堿指示劑進(jìn)行實驗的過程見下圖。下圖所加試劑①②③分別是( )

 

 

C

【解析】

試題分析：A氫氧化鈉溶液呈堿性，可使石蕊試液變藍(lán)。不符合題目中成為紅色溶液的要求。此項不正確。B稀鹽酸呈酸性，可使石蕊試液變紅。再加入氫氧化鈉溶液時：如加入的氫氧化鈉溶液不能將鹽酸完全反應(yīng)，則溶液為酸性，呈紅色；如加入的氫氧化鈉溶液與鹽酸恰好完全反應(yīng)，則溶液為中性，呈紫色；如加入的氫氧化鈉溶液過量，則溶液為堿性，呈藍(lán)色。不符合最終為無色溶液的要求。此項不正確。C氫氧化鈉溶液呈堿性，可使酚酞試液變紅。當(dāng)加入的稀鹽酸恰好完全將氫氧化鈉溶液中和或鹽酸過量時，溶液均呈無色。符合題目要求。此項正確。D稀鹽酸呈酸性，再加入酚酞呈無色。不符合題目中成為紅色溶液的要求。此項不正確。所以應(yīng)選C項。

考點：中和反應(yīng)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西玉林、防城港卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

在下圖所示的標(biāo)志中，加油站必須張貼的是

A． B．C．D．

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東茂名卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

回答下列有關(guān)問題：

（1）地殼中含量最多的金屬元素是　 　（填元素符號）．

（2）“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”，請畫出鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖：　 　，該原子容易　 　電子（填“得到”或“失去”），成為　 　（填“陰離子”或“陽離子”）．

（3）HClO4中氯元素的化合價是　 　．

（4）在溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液中加入3gNaCl和17g水完全溶解后，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 　．

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東省佛山卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

(8分)某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實驗室制取”進(jìn)行研討，請你參與完成下面的問題。

（1）圖①裝置制取氣體的適用條件是 。

（2）圖③裝置相比圖②裝置的主要優(yōu)點是 。

（3）實驗室不宜用鎂來代替鋅與稀H2SO4反應(yīng)制取H2，主要原因是

。

（4）實驗室若用圖④裝置收集NH3時，氣體應(yīng)從 端通入。(填字母)

（5）為了測定銅元素的相對原子質(zhì)量Ar(Cu)，某同學(xué)以氫氣還原氧化銅的反應(yīng)設(shè)計了：

上圖中第一個裝有堿石灰的U形管的作用是 。

若測得反應(yīng)前氧化銅的質(zhì)量為ag，實驗完成后第二個裝有堿石灰的

U形管增加的質(zhì)量為bg，則Ar(Cu)= 。(用a、b表示)。

（6）請利用單孔橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、膠皮管、試管、集氣瓶和玻

璃片，設(shè)計一套制取CO2的實驗裝置，并將該實驗裝置的簡圖畫在

答題卡的方框內(nèi)。

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東省佛山卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

下列有關(guān)說法正確的是（ ）

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

30

20

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

x

y

O

10

A．參加反應(yīng)的c與d的質(zhì)量比為2：3 B．x+y=65

C．當(dāng)y≤20時，該反應(yīng)一定是化合反應(yīng) D．x的取值范圍：0≤x≤30

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東省佛山卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

檸檬酸(C6H8O7)是一種較強(qiáng)的有機(jī)酸，在水溶液中可以解離出來H+，從而呈現(xiàn)酸性，主要用于香料或作為飲料的酸化劑。下列物質(zhì)不能與檸檬酸反應(yīng)的是( )

A．Mg B．Fe2O3 C．C02 D．NaOH

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣東省佛山卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

2013年佛山啟動了“生活垃圾分類”試點活動，對提升城市文明和生活質(zhì)量具有積極的意義。下列各圖為城市生活垃圾分類標(biāo)志，則廢舊電池屬于（ ）

 

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東省菏澤卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示，請回答下列問題：

（1）實驗室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為： ，可選擇的收集裝置有 ，若要得到干燥的氧氣，所選擇的連接順序為 ．

（2）某同學(xué)利用上述B裝置，用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無色氣體，請你設(shè)計實驗方案，應(yīng)用化學(xué)方法檢驗生成的氣體為二氧化碳．（要求寫出操作過程、使用試劑和實驗現(xiàn)象） 、 、 ．

 

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科目：初中化學(xué) 來源：2014年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東省煙臺卷）化學(xué)（解析版） 題型：推斷題

(6分)黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末。Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2—按1：2：4的個數(shù)比構(gòu)成的。下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡圖。已知第④步反應(yīng)中各元素化合價保持不變。

（1） Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場作用下能使墨粉形成字跡或圖案，這不僅利用了Fe3O4有 性，還利用了Fe3O4是 色。

（2）第②步加入試劑X，生成Fe(OH)2的反應(yīng)方程式為 。

（3）在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量，以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于 ，才能確保最終生成Fe3O4。操作Y的名稱為 。

 

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