“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中。

(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳?xì)怏w的排放,能減緩        的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是                      ;請(qǐng)你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法:                。

(2)法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O。試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                         。

(3)近來(lái)有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來(lái)降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量!疤疾蹲郊夹g(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。常利用足量的NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,過(guò)程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                       。

②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:          ;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品         劑。

③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是         ,該固體是碳酸鈣。

④整個(gè)過(guò)程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有         。

(4)取10g碳酸鈣固體高溫加熱,一段時(shí)間后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則下列判斷正確的是        

A.生成了2g二氧化碳   

B.剩余固體質(zhì)量為5g   

C.生成了5.6g氧化鈣   

D.剩余碳酸鈣的質(zhì)量為8g

 

【答案】

(1)溫室效應(yīng)    光合作用    隨手關(guān)燈,廢物利用(合理即可)?

(2)CO2+4H2CH4+2H2O?

(3)①CO2+2NaOH ===Na2CO3+H2O?②CaO+H2O ===Ca(OH) 2    干燥?

③過(guò)濾?④CaO、NaOH?    (4)A

【解析】(1)二氧化碳是溫室氣體,可以引起溫室效應(yīng);主要消耗二氧化碳?xì)怏w是植物的光合作用;日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法如:節(jié)約用水、隨手關(guān)燈、廢物利用、少開私家車、多做公共汽車等。

(2)由題干所給信息可知,CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,反應(yīng)表達(dá)式為CO2+4H2CH4+2H2O?。

(3)①捕捉室是利用NaOH與CO2反應(yīng)來(lái)“捕捉”CO2氣體,CO2+2NaOH ===Na2CO3+H2O。

    ②CaO與水反應(yīng)的方程式CaO+H2O ===Ca(OH) 2 ,可利于氧化鈣與水反應(yīng),可將氧化鈣作食品的干燥劑使用。

   ③“反應(yīng)分離”中,是將不溶性固體與液體分離,故使用的基本操作是過(guò)濾。

   ④由圖示可以看出,可以循環(huán)使用的是CaO、NaOH。

(4)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變,反應(yīng)前鈣元素的質(zhì)量=10g×=4g

故反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為4g÷50%=8g,由化學(xué)方程式CaCO3 CaO+CO2↑可知固體減少的質(zhì)量為氣體二氧化碳的質(zhì)量(10g-8g)=2g。生成CaO的質(zhì)量為2g/44×56≠5.6g,故只有A正確。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“低碳城市“的理念貫穿在世博園的建設(shè)中.
(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了
 
(填化學(xué)式)氣體的排放,能減緩氣候變暖的速率.
(2)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
 
;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
 

(3)法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化“技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)請(qǐng)你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)“理念的做法
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中.
(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳?xì)怏w的排放,能減緩
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
植物的光合作用
植物的光合作用
;請(qǐng)你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法:
研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源等
研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源等

(2)法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O
.?
(3)近來(lái)有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來(lái)降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用.常利用足量的NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).

①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
,該固體是碳酸鈣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?浦口區(qū)二模)“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中

(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳?xì)怏w的排放,能減緩
溫室效應(yīng)
溫室效應(yīng)
的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
光合作用
光合作用
;請(qǐng)你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法:
隨手關(guān)燈,廢物利用
隨手關(guān)燈,廢物利用

(2)法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O?
CO2+4H2
 催化劑 
.
 
CH4+2H2O?

(3)近來(lái)有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來(lái)降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用.常利用足量的NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2
;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品
干燥
干燥
劑.
③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是
過(guò)濾
過(guò)濾
,該固體是碳酸鈣.
④整個(gè)過(guò)程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
CaO、NaOH
CaO、NaOH

(4)取10g碳酸鈣固體高溫加熱,一段時(shí)間后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則下列判斷正確的是
A
A

A.生成了2g二氧化碳
B.剩余固體質(zhì)量為5g
C.生成了5.6g氧化鈣
D.剩余碳酸鈣的質(zhì)量為8g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中

(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳?xì)怏w的排放,能減緩________的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是________;請(qǐng)你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的做法:________.
(2)法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________.
(3)近來(lái)有科學(xué)家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來(lái)降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)進(jìn)行儲(chǔ)存和利用.常利用足量的NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,過(guò)程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________.
②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品________劑.
③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是________,該固體是碳酸鈣.
④整個(gè)過(guò)程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有________.
(4)取10g碳酸鈣固體高溫加熱,一段時(shí)間后停止加熱,測(cè)得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則下列判斷正確的是________.
A.生成了2g二氧化碳
B.剩余固體質(zhì)量為5g
C.生成了5.6g氧化鈣
D.剩余碳酸鈣的質(zhì)量為8g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:錦州 題型:問(wèn)答題

“低碳城市“的理念貫穿在世博園的建設(shè)中.
(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了______(填化學(xué)式)氣體的排放,能減緩氣候變暖的速率.
(2)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是______;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是______.
(3)法國(guó)化學(xué)家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化“技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(4)請(qǐng)你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)“理念的做法______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案