用分子、原子的觀點分析下列生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是


  1. A.
    50mL水與50mL酒精混合后，總體積小于100mL---分子之間有間隔
  2. B.
    八月桂花飄香---分子在不斷運動
  3. C.
    1滴水中約含1.67×1021個水分子---分子很小
  4. D.
    水結(jié)成冰---分子停止運動
D
分析：分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒，具有微粒的特性：很小，不斷運動，分子之間存在間隙；物質(zhì)狀態(tài)變化則是由于分子間間隔大小的變化．
解答：A、50mL酒精和50mL水混合后體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔．故選項解釋正確；
B、八月桂花飄香，是因為桂花香中含有的分子不斷運動，向四周擴散，使人們聞到桂花的香氣．故選項解釋正確；
C、1滴水的體積已經(jīng)很小了，而含有的水分子的數(shù)目又是這么多，說明了分子很�。蔬x項解釋正確；
D、水結(jié)成冰，是由于水分子的間隔發(fā)生變化，水分子沒有停止運動．故選項解釋錯誤．
故選D．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12、微觀模擬通過如下反應(yīng)示意圖，回答下列問題：
（1）丙物質(zhì)屬于純凈物中的
單質(zhì)
．（填物質(zhì)分類）
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
分解
反應(yīng)．
（3）用分子和原子的觀點解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
在化學(xué)變化中分子可以分解成原子．原子也可以結(jié)合成新的分子．在化學(xué)變化中原子不能再分
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖（Ⅰ）是電解水的簡易裝置，（Ⅱ）是電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖，試回答下列問題：（甲管生成氣體A、乙管生成氣體B）

（1）圖中a、b兩級分別是電源的
負
負
極和
正
正
極．
（2）氣體B可以用帶火星的木條檢驗，現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃
帶火星的木條復(fù)燃
，說明氣體B能夠
支持燃燒
支持燃燒
；氣體A能夠
燃燒
燃燒
，火焰呈淡藍色，混有一定量空氣的氣體A遇明火會發(fā)生
爆炸
爆炸
．
（3）甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為
2：1
2：1
．
（4）此實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
2H2O
通電
 2H2↑+O2 ↑
2H2O
通電
 2H2↑+O2 ↑
．
（5）用分子、原子的觀點來解釋，在電解水的實驗過程中，
水分子
水分子
分解成
氫原子
氫原子
和
氧原子
氧原子
，它們再重新組合成
氫分子
氫分子
和
氧分子
氧分子
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用分子和原子的觀點解釋下列現(xiàn)象，不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：2013屆河南省安陽市龍安區(qū)九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（帶解析） 題型：填空題

（5分）據(jù)圖回答：

⑴寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                              ，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為       ；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況              ，                                              。
（2）水參加綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為：
6CO2+6H2O  6O2+X，則X的化學(xué)式為：       。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年河南省安陽市龍安區(qū)九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）據(jù)圖回答：

⑴寫出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                               ，水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為        ；用分子和原子的觀點分析比較A裝置和B裝置在實驗過程中水的變化情況               ，                                               。

（2）水參加綠色植物光合作用的化學(xué)方程式為：

6CO2+6H2O  6O2+X，則X的化學(xué)式為：        。

 

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