下列有關(guān)二氧化碳的用途,既跟它的物理性質(zhì)有關(guān),又跟它化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是(   )                                  
A.干冰用作制冷劑和人工降雨B.滅火
C.制純堿D.作溫室肥料
B
A、人工降雨主要是利用干冰生華吸熱的物理性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、滅火是利用二氧化碳的密度比空氣大的物理性質(zhì),不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì),故此選項(xiàng)正確;
C、制純堿都只利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、二氧化碳促進(jìn)綠色植物的光合作用,因此可以做氣體肥料,屬于化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某氣體由H2、CO2、CO、CH4中的兩種組成,為確定其成分進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
①將氣體通過(guò)澄清的石灰水,未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 
②將氣體通過(guò)灼熱的氧化銅,有紅色固體生成 
③將氣體點(diǎn)燃后通入澄清的石灰水,有渾濁現(xiàn)象。那么對(duì)該氣體成分作出的以下推斷中,不合理的是                
A.H2、COB.CO、CH4C.H2、CH4D.CO2、CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了控制二氧化碳的排放總量以減緩日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng),科學(xué)家采用一種“組合轉(zhuǎn)讓”技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混合,在一定條件下,使其反應(yīng)生成一種重要的化工原料乙烯和水,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為                       。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,不能證明二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置圖,該裝置可方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。下列四個(gè)選項(xiàng),哪些可以起到與下圖裝置相同的效果

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

下圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖:

(1)圖中A、B兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
A處                                   
B處                                   
(2)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的方程式是                          ;
(3)該裝置中存在的主要問(wèn)題是                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的原料。
Ⅰ、最近,美國(guó)研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇。“鎳”、“鈀”催化劑是兩種          (填“金屬”或“非金屬”);
Ⅱ、日本核災(zāi)難后,清潔煤電受到追捧。我國(guó)已成功運(yùn)行燃煤電廠二氧化碳捕集技術(shù),使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品。
(1)      以二氧化碳為原料可生產(chǎn)出碳酸鉀等物質(zhì),碳酸鉀屬于化肥中的      肥;
(2)液體二氧化碳可用于滅火,這是因?yàn)?u>                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下圖回答:(1)從CO2的性質(zhì)角度分析,下面蠟燭首先熄滅的原因是_________。

(2)從滅火原理的角度分析,蠟燭熄滅的原因是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

將某無(wú)色無(wú)味氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,該氣體可能是(    )
A.CO2B.O2C.N2D.CO

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同步練習(xí)冊(cè)答案