將200g 20%的氯化鈉溶液稀釋成10%的溶液，需加水的質(zhì)量為
 
g．
考點：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則200g×20%=（200g+x）×10%    x=200g．
故答案為：200．
點評：本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，分子沒有改變的是（　�。�
A、在水中通直流電
B、過氧化氫分解
C、酒精燃燒
D、自來水制蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：HNO3、KNO3、KOH、AgNO3、BaSO4、FeCl3、H3PO4、Mg（OH）2、H2CO3、MgCO3，
其中屬于酸的有
 
；
屬于堿的有
 
；
屬于鹽的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【實驗?zāi)康摹?br />    氫氧化鈉溶液和稀鹽酸混合后沒有明顯現(xiàn)象，氫氧化鈉和鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【方案設(shè)計】

A中的實驗現(xiàn)象
 
；
B中的實驗現(xiàn)象
 
；
溶液顏色恰好變化時溶液中的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理并回收一氧化碳．

（1）B試管中澄清石灰水的作用是
 
．
（2）方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序為a→
 
→
 
→
 

（3）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，用這種方法“煉”得的鐵是否與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上相同：
 
（填“相同”或“不同”）．
（4）實驗結(jié)束后有同學(xué)提出異議，認(rèn)為澄清石灰水變渾濁也有可能是由CO引起的，必須再將CO通入澄清石灰水來排除其可能性，你認(rèn)為有無必要并說明理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表是Ca（OH）2和NaOH的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
溫度/℃020406080100
溶解度/gCa（OH）20.190.170.140.120.090.08
NaOH3191111129313336
（1）依據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制Ca（OH）2和NaOH的溶解度曲線，如圖中能表示NaOH溶解度曲線的是
 
（填A(yù)或B）；
（2）把一瓶某溫度下接近飽和的Ca（OH）2溶液變成飽和溶液，采取的方法是
 
（寫出一種即可）；
（3）現(xiàn)有60℃時含Ca（OH）2和NaOH兩種溶質(zhì)的飽和溶液，若要得到較純凈的NaOH晶體，應(yīng)采取的物理方法是
 
；
（4）用提純得到的NaOH晶體配制了50g 5%的NaOH溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有
 
（填序號）．
①NaOH晶體仍然不純 
②所用的燒杯內(nèi)壁沾有水 
③量取水時，仰視讀數(shù) 
④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是重要的資源，下列說法正確的是（　�。�
A、澄清的泉水是純凈水
B、硬水中加入肥皂水容易起浮渣
C、自來水廠通過沉淀、過濾、吸附、消毒方法凈水后，可直接飲用
D、活性炭可除去所有的雜質(zhì)得到純凈水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示實驗操作中，正確的是（　�。�
A、
氧氣驗滿
B、
稱量氯化鈉
C、
液體加熱
D、
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如表實驗方案中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
B分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液，過濾
C檢驗二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳將混合氣體依次通過灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化
D鑒別氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀 鹽酸各取少量溶液于試管中，分別滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色的變化
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案