在一密閉容器中,有甲、乙、丙、四種物質,一定條件下充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量(g) | 24.5 | 5 | 0.1 | 0.4 |
反應后的質量(g) | 0 | 5 | 15 | x |
下列說法正確的是( 。
| A. | 乙是反應物 | B. | 丁是催化劑 |
| C. | 該反應為化合反應 | D. | X=10 |
質量守恒定律及其應用;催化劑的特點與催化作用;反應類型的判定. | |
專題: | 化學用語和質量守恒定律. |
分析: | 根據(jù)化學反應前后質量減少的是反應物,質量增加的是生成物,由表格的數(shù)據(jù)結合質量守恒定律可以完成反應物和生成物的判斷,進而結合基本反應類型的特點來完成解答即可. |
解答: | 解: 由表格的數(shù)據(jù)結合質量守恒定律,可知:24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x,則x=10g,物質質量減少的為反應物,故甲為反應物,而質量增加的丙、丁為生成物;即反應物為一種,而生成物為兩種,符合“一變多”的特點,故屬于分解反應. A、乙的質量不變,可能為催化劑,可能沒有參與反應; B、丁的質量由0.4g,變?yōu)?0g,不可能是催化劑; C、由分析可知:反應物為一種,而生成物為兩種,符合“一變多”的特點,故屬于分解反應; D、由分析可知:由表格的數(shù)據(jù)結合質量守恒定律,可知:24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x,則x=10g. 故選:D. |
點評: | 此題是結合質量守恒定律和化合反應的特征來判斷反應類型,解此題的關鍵是要會正確分析判斷那些物質是反應物,那些物質是生成物. |
科目:初中化學 來源: 題型:
甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質,在一定條件下它們之間的轉換關系如圖所示(部分物質及反應條件均已略去),其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體,且丙是常用的建筑材料.請回答:
(1)甲的一種用途是 _________
(2)寫出乙轉化成丙的化學方程式 _________
(3)甲和乙的化學性質不同,寫出一點 _________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
聚乙烯塑料是由成千上萬個乙烯分子聚合而成的有機高分子化合物.乙烯的化學式為C2H4,下列關于CH的敘述不正確的是( )
| A. | 乙烯屬于有機物 |
| B. | 乙烯由碳、氫兩種元素組成 |
| C. | 乙烯分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為1:2 |
| D. | 乙烯中碳元素和氫元素的質量比為2:1 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
掌握化學用語是學好化學的基礎,請用相應的化學符號和數(shù)字按下列要求填空.
(1)硫元素 (2)正二價的銅元素
(3)兩個氫離子 (4)氨氣分子 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
“氯堿工業(yè)”是我國目前化學工業(yè)的重要支柱之一,它的主要原理是電解飽和食鹽水,其化學方程式為xNaCl+2H2OxNaOH+H2↑+Cl2↑.在20℃時,取100g飽和NaCl溶液進行電解,一段時間后測得產生氯氣(Cl2)的質量為7.1g.已知:20℃時,NaC1的溶解度為36g.
請分析并計算回答:
(1)運用質量守恒定律可知上述反應中x= .
(2)通過計算,上述過程中同時產生H2的質量為 0 g.
(3)計算電解后剩余溶液中NaC1的質量分數(shù)(寫出詳細的計算過程,結果精確到0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)在化學課上老師表演了用水點火的魔術,只見老師用滴管向棉花滴1~2滴水,棉花便立即燃燒起來,其訣竅就是:將一小塊金屬鉀藏在棉花中。已知鉀能與水反應,則該反應必定是 (選填“吸熱”或“放熱”)反應。充滿好奇的小明親自進行了該魔術,為了使反應迅速,他將一吸管的水擠向棉花,卻驚奇發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來。小明魔術失敗的最可能原因是 。
(2)如果煤炭長期密實地堆積,可能會因 導致溫度升高而自燃,當大量堆積的煤發(fā)生燃燒時,滅火的最好方法是 (寫一種)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列化學方程式不正確的是( )。
A. Na2CO3+HCl===NaCl+H2O+CO2
B. 2H2O22H2O+O2↑
C. CuSO4+2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4
D. Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑
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