通過一段時間的學(xué)習(xí)，我們知道了化學(xué)是一門以
 
為基礎(chǔ)，是在
 
、
 
的層次上研究物質(zhì)的
 
、
 
、
 
以及
 
規(guī)律的科學(xué)．
考點：化學(xué)的研究領(lǐng)域
專題：課本知識同類信息
分析：根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容進行分析分析解答即可．
解答：解：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律的科學(xué)．
故答案為：實驗；分子；原子；組成；結(jié)構(gòu)；性質(zhì)；變化．
點評：化學(xué)在豐富和提升人民生活質(zhì)量和改善生存環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用，我們要了解化學(xué)的研究范疇，使之服務(wù)于生活和生產(chǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出了空氣是由
 
和
 
組成的，其中
 
約占空氣總體積的78%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．“綠色化學(xué)”得核心內(nèi)涵是“在反應(yīng)的過程中或化工生產(chǎn)中，盡量減少或徹底的不使用會產(chǎn)生有害物質(zhì)的物質(zhì)”．下列情況中符合綠色化學(xué)的是（　�。�
A、工廠煙囪冒出的黑煙
B、化工廠排出的污水
C、農(nóng)村大量使用化肥
D、造紙廠用氧氣或臭氧漂白紙漿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯誤的是（　　）
A、缺鈉引起貧血
B、缺碘引起甲狀腺腫大
C、缺鈣引起骨質(zhì)疏松
D、缺鋅引起食欲不振而導(dǎo)致發(fā)育不良

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的自然資源．請回答下面有關(guān)問題：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是
 
；
（2）綠色植物光合作用吸收的氣體是
 
；
（3）使酥脆餅干變軟的氣體是
 
；
（4）制造五光十色霓虹燈的氣體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式
（1）測定空氣中氧氣含量實驗的反應(yīng)的文字表達式
 

（2）實驗室不需要催化劑制氧氣反應(yīng)的文字表達式
 

（3）銀白色的液態(tài)金屬在空氣中加熱反應(yīng)的文字表達式
 

（4）生成黑色固體的化合反應(yīng)
 
_

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都是由氫、氧兩種元素組成的化合物，通常情況下均為無色液體．在化學(xué)實驗開放日，實驗小組的同學(xué)用下面的方法鑒別水和雙氧水兩瓶無色液體，請?zhí)顚懹嘘P(guān)內(nèi)容：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中．
②分別向A、B兩試管中
同時加入等質(zhì)量（少量）

的二氧化錳，觀察現(xiàn)象．		A試管中無明顯現(xiàn)象
B試管中
 
A試管中的無色液體是：
 
；
B試管中的無色液體是：雙氧水
（1）B試管中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達式：
 
．
（2）如何驗證B試管中產(chǎn)生的氣體，請試著完成下表：
猜想驗證方法及操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在分子、原子、電子、質(zhì)子、中子、離子（陽離子、陰離子）、原子核中：①不顯電性的是
 
；②帶正電荷的是
 
③水由
 
構(gòu)成； ④鐵由
 
構(gòu)成；⑤氯化鈉固體由
 
構(gòu)成； ⑥質(zhì)量最小的粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：，則該元素原子的核外有
 
個電子層，該元素屬于
 
（填“金屬”或“非金屬”）元素，該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得到”或“失去”）電子，形成
 
（“陰離子”或“陽離子”）

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