(9分)一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí),羅莉在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中化學(xué)中常見的氣體,收集在三個(gè)集氣瓶中,讓李剛通過實(shí)驗(yàn)確定該氣體的成分,李剛進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象,將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中,并回答問題。
實(shí) 驗(yàn) 步 驟 |
實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 |
推斷結(jié)果及結(jié)論 |
(1)取一瓶氣體,聞其氣味。 |
無氣味 |
可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
(2)移開另一瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢伸入瓶中。 |
瓶口處未見火焰 |
一定不是 |
木條的火焰熄滅 |
一定不是 |
|
(3)向第三個(gè)瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩。 |
石灰水變渾濁 |
一定是 |
在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(3)時(shí),除了使用澄清的石灰水外,還可用 來確定該氣體。 請寫出實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和反應(yīng)方程式。 |
||
(4)
|
|
反應(yīng)方程式 |
(2)H2、CO、CH4 (2分,答對2個(gè)給1分); O2、; (3)CO2、 ;
(4)紫色石蕊試液 ;向第三個(gè)瓶中注入少量紫色石蕊試液,震蕩;紫色石蕊試液變紅;
CO2 + H2O == H2CO3。(2分)
【解析】
試題分析:(2)因?yàn)闅錃、甲烷、一氧化碳具有可燃性,而瓶口處未見火焰,說明氣體不具有可燃性,所以一定不是氫氣、甲烷、一氧化碳;
又因?yàn)檠鯕庥兄夹,能使木條燃燒更旺,而現(xiàn)象是木條的火焰熄滅,說明氣體一定不是氧氣。
(3)因?yàn)槎趸寄芘c氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,能使澄清的石灰水變渾,所以氣體一定是二氧化碳;
(4)由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸是酸,能使紫色的石蕊溶液變紅,而除此之外的其它幾種氣體都沒有酸性,且不與水反應(yīng)生成酸,故不能使紫色的石蕊溶液變紅,所以除了使用澄清的石灰水外,還可用紫色的石蕊溶液檢驗(yàn)是否是二氧化碳。方法是:向第三個(gè)瓶中注入少量紫色的石蕊溶液,振蕩;如果紫色的石蕊溶液變紅色,說明一定是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O=H2CO3。
考點(diǎn):常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
點(diǎn)評(píng):氣體的檢驗(yàn)和除雜是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)內(nèi)容之一,也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的熱點(diǎn)之一,是學(xué)生應(yīng)掌握的基本技能。解答此類題,就要熟悉氣體的性質(zhì),并能利用其性質(zhì)對其進(jìn)行檢驗(yàn)、鑒別,能利用氣體間性質(zhì)的差別進(jìn)行分離和除雜。
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選用試劑(填入序號(hào)) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① ① |
產(chǎn)生大量 氣泡 | 原試劑是Na2CO3溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
選用試劑(填入序號(hào)) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
產(chǎn)生大量氣泡 | 原試劑是Na2CO3溶液. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 推斷結(jié)果及結(jié)論 |
①取一瓶氣體,聞其氣味 | 無氣味 | 可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4 |
②移開另一瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢深入瓶中. | 瓶口處未見火焰 | 一定不是 H2、CO、CH4 H2、CO、CH4 |
木條的火焰熄滅 | 一定不是 O2 O2 | |
③向第三個(gè)瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩 | 石灰水變渾濁 | 一定是 CO2 CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
選用試劑(填入序號(hào)) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①,② ①,② |
產(chǎn)生大量 氣泡 | 原試劑是Na2CO3溶液 |
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